时间：2007-01-29
提示：本文共有 309 个字，阅读大概需要 1 分钟。
1.鸡兔同笼问题：也称置换问题，是指已知鸡与兔的总头数和总足数，求鸡和兔各是多少只的问题。
2.数量关系：
⑴假设全是鸡
兔的数量=（总足数 - 2×总头数）÷2
鸡的数量=总头数 - 兔的数量
⑵假设全是兔
鸡的数量=（4×总头数 - 总足数）÷2
兔的数量=总头数 - 鸡的数量
3.例题：鸡兔同笼，共有25个头，80只脚，鸡和兔共有多少只？
解：假设全是鸡，则总脚数：25×2=50（只）
脚差：80 - 50=30（只）
兔的数量为：30÷（4 - 2）=15（只）
鸡的数量为：25 - 15=10（只）
列综合算式：兔的数量：（80 - 2×25）÷2=15（只）
鸡的数量：25 - 15=10（只）
答：笼中有15只兔，10只鸡。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“（鸡兔同笼问题）小学生数学学习笔记分享”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
小学数学鸡兔同笼应用题 假设前后腿的增减是关键 快速解奥数题
有多少,奥数,例题,已知,文章,视频,假设法,假设,主页,人民币,兔脚,想学,面值,鸡脚,变化,请点击,兔头,关键点,学习效果,鸡兔同笼,应用题,题型,条件,数量,所在,才能,结论,老师,过程,问题
2019-12-29 #故事会
算法,足数,鸡兔同笼,总头数,过程,数学,问题,孙子算经,意思是,算法统宗,小学生,个头,兔子,头数,小学,成绩,步骤,算式,题型,这两种,程大位,和足,一生,万变不离其宗,伤疤,历史,几何,原理,变种,场景
2019-08-29 #故事阅读
数量,学生,兔子,假设,方法,脚数,奥数,问题,可以用,兴趣,实际,思路,画图,讲故事,过程,鸡兔同笼,演算,直接理解,辅助教学,举一反三,好的,体操,下册,内容,天赋,勇气,动物,思维,家长,实例
2014-08-25 #经典故事
小学生奥数 “鸡兔同笼”的经典题型及解析 感兴趣的孩子可练练
孩子,奥数,假设,数学,花瓶,轮子,题目,问题,小和尚,例题,鸡兔同笼,三轮摩托车,大和尚,兴趣,学生,实际,汽车,运费,有多少,个头,兔脚,兔子,好奇心,好处,意志力,工人,弄懂,总数,精神,数学家
2015-11-26 #小故事
兔子,问题,鸡兔同笼,方法,假设法,几何,教师,过程,假设,学生,黑板,学生活动,鸡兔同笼问题,一只鸡,价值观,个头,个数,作业,动物,名学,头数,小伙伴,家人,教案,技能,小组讨论,小结,意识,情感,态度
2017-09-11 #故事阅读
兔子,作业本,数量,问题,鸡兔同笼问题,假设,总数,笼子,有多少,日记本,老师,要你,例题,实际,经典,脚数,鸡兔同笼,兔子脚,全部都,法来,本因,小学,全部都是,学生,图片,时候,数学,应用题,算术题,来源
2015-09-14 #长篇故事
问题,总数,兔子,鸡兔同笼,思路,鸡兔,问题吗,这个问题,孙子算经,是这样,笼子里,有若,几何,个头,双脚,数学家,独角,查字典,分析,听说过,是我国,大约在,四句话,意思是,想知道,思维方法,总头数,有一只,条件或,问题时
2020-08-28 #长篇故事
鸡兔同笼问题,教室,零件,特征,假设,总数,培训,个头,事物,指标,告诉我们,鸡兔同笼,画图,不合格,属性,工资,问题,题目,假设法,方法,题型,孙子算经,所以它,是两个,一只鸡,个数,农夫,兔子,动物,已知
2014-08-30 #经典故事
