提示：本文共有 1937 个字，阅读大概需要 4 分钟。
《好玩的数学》阅读教案
一、作品分析：
《好玩的数学:谈祥柏教授献给少儿的礼物》本书分为三大部分：“数学是大花园”、“数学是大作坊”、“数学是大超市”。具体内容是：花献佛、华盛顿的生日、怎样买门票省钱、诗人玩的数学游戏、吃"井"字游戏、小娃娃破密码、老大哥分数、忘年之交、"长子"与"矮子"、黄山奇景、1+1=11、儿童节上玩的火柴游戏、下一子全盘皆话、小镜子的妙用、解密班主任、真真假假，时真时假、四橡镇兄弟分家、令人头痛的安娜、能服用"兴奋剂"、重叠之美、组装24的游戏、数学是大作坊、一分钟解出方程、棋盘上的数学、一面喝酒一面漏、巧算枫叶面积、汉字幻方、间隔幻方、马步循环、"偶数迷"的烦恼、222，也怪也不怪、九面玲珑、金蝉脱壳、优化骰子、速算骰子、放走妖魔、冒认舅舅、天上的交锋、数学是大超市、数学是大课程、数学是大戏台。
《中国科普名家名作：好玩的数学（趣味数学专辑·典藏版）》通过游戏、故事与智力训练将数学巧妙地结合起来，使数学不再那么乏味和单调，在解题的过程中孩子会觉得比较有趣味，对提高孩子对数学的兴趣有帮助。
二、学生情况分析：
“不爱学习的孩子哪儿都有，不爱听故事的孩子一个也找不到。”这些专家就是善于把这些数学知识贯穿与故事之中、生活之中，让孩子们在阅读中学习，从而觉得数学好玩，于是喜欢上了数学。
三、设计理念：
本节课为数学导读课，在我校“营造书香校园 共享智慧人生”办学理念的指引下，旨在借着《好玩的数学》激发学生对数学阅读的喜爱，让孩子们了解到数学不再只是枯燥的数字，这里有的是枯燥背后的乐趣，让孩子爱上数学，提升学生的数学素养。
四、教学目标：
1.通过《好玩的数学）》导读，激发学生的阅读兴趣，感受数学的有趣，并对数学课外读物产生强烈的阅读冲动，并积极主动地进行阅读。
2.通过数学导读，激发学生对数学原理的探索，探寻数学故事背后存在的数学规律和本质。
3.通过交流提高学生阅读的兴趣，培养学生“读思结合”的阅读
习惯，在积极的思考中学会解决问题。
五、教学过程：
（一）激趣导入
同学们，《好玩的数学》这本书是一本很适合我们阅读的书，让我们打开这本书，谁知道这本书是谁主编的？
作者简介
《好玩的数学：谈祥柏教授献给少儿的礼物》作者谈详柏教授是我国科普作家，从事数学科普工作半个多世纪。他与张景中院士、李毓佩教授一起，有“中国数学科普三驾马车”之称。谈教授具有扎实的古文功底与渊博的文史知识，并通晓英、日、德、法及拉丁文等多种语言，因此他写的“趣味数学”题材广泛，妙趣横生，并且与智力训练巧妙结合，深受少年儿童读者的喜爱。
其实，书中的很多故事非常精彩，下面，让我们一起走进这本书。
（二）阅读分享
1、师生共读：《怎样买门票省钱 》
老李在某大旅行社任导游。因为他能尽心为游客服务，想方设法帮游客省钱，所以他经常受到游客们的来信表扬。
某地一处古典园林人为地制定了两种购票方法。甲方案是成人门票每张120元，小孩门票每张40元；乙方案是不问大人、小孩，只要是5人以上的团体（包括5人），每人收80元。
今有7个成人，3个小孩，请问：怎样购票才算？
老李心想，如何采用甲方案入园游览，7个大人要花840元，3个小孩要120元，总费用是960元，将近1000元了，价钱这么贵，下次谁愿来？于是他摇了摇头。
如果采用乙方案，不问大人、小孩，全部买团体票，可以算出进门费是10×80＝800元。哈哈，一下子就可省掉160元，午餐费不就出来了？
两种方案结合起来使用是不是更好一些呢？让7个大人按照乙方案购票，由于7＞5，已符合园方自说自话的规定，所以只要付7×80＝560元；至于3个小孩呢，就照甲方案购票，要付3×40＝120元。这样一来，只需付出560＋120元＝680（元）就够了，比刚才还要便宜！
另外，许多地方还规定，离休干部、军人是可以免费入园的，七十岁以上老人与残疾人可以享受八折优待，这些因素也不能不考虑。
“门票太贵”一直是人代会上的老话题，但一直没有得到很好的解决。有饶兴趣的是，它倒成了数学游戏的活教材。
2.分析思考
（1）通过读故事，你知道什么？
（2）生活中有没有遇到过类似的问题？
（3）通过今天的阅读，对我们日常的生活有没有帮助？
（三）制定读书计划和读书要求。
（1）这本书共有几个故事，你准备多长时间读完？
（2）共同制定读书汇报展示的时间。
（3）讨论怎样读书才有效？
（四）拓展引导
《好玩的数学》共有62个小故事， 让我们一起读一读，并用它解决日常生活中的问题吧！
（五）小结提升
通过这节数学阅读课，你想说些什么？
我们这节课有有趣的游戏，有故事背后存在的数学规律，希望大家深入阅读这本书，在我们班级的读书交流会中我们再进行交流。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“《好玩的数学》阅读教案”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
