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我的孩子目前老师也开始要求写作文了，但是哭到是没有，写不出来到是真的，每天回家后孩子妈妈都要花费很长时间陪着孩子写作文，有时候也是气得不得了。
一、孩子刚开始为什么不喜欢写作文？
1、不会写，太难
孩子在一二年级虽然有了一定的语言积累，但是还是碎片化的，零散的。让孩子随口描述某个事物，几句话可以，但是要是长篇大论就不行了。
一方面，词汇量太少，看的事物无法用足够的词汇去描述。另一方面，现有的词汇量往往也是不系统，彼此之间的整合能力学生不具备。
2、作文的特点
作文不是平时随便说的话，它更系统，更有规范，需要一定的思维整合能力。
老师虽然说过描述一件事情，写一篇作文要具备四大要素，人物，地点，时间，事件。但是，孩子们不知道把这些要素如何连贯起来，怎么排顺序等等。
字数多，学生不愿意写这也是很多孩子讨厌写作文的原因。孩子注意力一般很难长时间集中，长篇大论孩子忍耐力不够。
二、如何让孩子喜欢上写作文？
1、循序渐进，从短作文开始
万事开头难，孩子不喜欢写作文，但是没有哪个孩子不愿意说话。鼓励孩子把对事物的零零碎碎的表述记下来，然后放在一起。
然后和孩子一起把零碎的语言组织一下，拍拍顺序，这样孩子比较感兴趣。
2、平时让孩子经常描述事物
平时带孩子去玩儿，去公园儿，去旅游，对于见到的事物让孩子学会去描述。在这个过程当中，如果孩子缺乏词汇量，大人可以适时地提供帮助。
这样在无形之中又给孩子增加了词汇量，而且孩子记忆更加深刻。
让孩子在描述事物的时候多用不同的词语，把已经具备的词汇量激发出来。
3、学习一定的写作方面的技巧
现在有好多教学生写作文的书籍，比如《爸爸教我写作文》，我给孩子买了一本主要是帮助孩子认识作文的样子，格式。
孩子有时候也很喜欢看这本书，感觉里面写得挺好，这时候家长就可以让孩子把里面的好内容记下来，甚至可以背诵。
总结：孩子也不是一开始就会写作的，写作是学说话之后进阶的过程，这个蜕变不是一帆风顺的，需要循序渐进引导，有方法，有规律地培养。
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