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高考600分和高考400分的学生考上大学的实力截然不同，600分可以上211大学或省重点大学，而400分可能只能上民办院校或专科院校。
比如今年河南高考理科600分，省排名44000多名，连本省的河南大学也考不上，只能上省重点大学河南财经政法大学、河南理工大学、新乡医学院等大学，可高考400分呢？连河南的二本分数线（理科二本418分）也不够，只能专科院校，这就是分数之间最直接的差距吧。
那么高考600分和高考400分的学生在学习上到底差在一点呢？不同的人会有不同的答案，而从每年高考状元的采访问答中，比如2019年广西高考“最帅状元”杨晨煜、高考“红人”武亦姝及今年湖北高考状元唐楚玥，谈到他们考高分及学习方法时，他们纷纷表示高中的学习除了个人努力外，学习方法特别重要，尤其归纳总结是提高成绩的最好方法，可很多同学对归纳总结并不擅长，这也是为什么同样的知识点换种题型就不会做的原因。
确实如此，不论是初中还是高中，很多老师在课堂上都强调过学习贵在归纳总结，可又有多少学生能做到的呢，能做到的学生，他们的成绩也不会差到哪儿。
曾有位衡水中学的班主任说，为什么衡水中学每年能有100多个学生考上清华北大？为什么衡水中学高考本科率高达90%以上？因为每位老师对学生要求比较严，每天会留晚自习时间让学生去归纳一天学习的知识点，总结一天学习的得与失，从而认清自己的优势与缺点做针对性学习；他说学习归纳总结有两层含义，今天老师就分享给大家，供大家借鉴学习。
一：知识点、错题的归纳
要想做好归纳，我们每个学生都得需要一个错题本，时刻装备着记录遇到的难点及错题，但并不是都是记我们不懂的题型，比如在做训练题时，我们遇到不会的知识点和题型，都可以先记下来，如果感觉哪个题型比较新颖，解题方法比较好或一些推导性的公式，也是可以记笔记的。
记只是一种方法并不是归纳，我们需要把一类题型归纳在一块，比如数学常考的三角函数、数列，错题中我们就可以把这类题放到一起，去看看它们考查的知识点及多问问自己为什么做题，这样，我们很清楚地把一类题或某类知识点进行了归纳，便于去分析做总结查漏补缺，因此在做题中，大家遇到的问题要及时记录。
二：总结就是一次查漏补缺的过程
学会把相同知识点、同类题型归纳起来只是第一步，而接下来就是要去总结了；其实高考600分与400分考生的学习方法差距，这就差到这一点，对于总结，很多人并没有去认真做。
总结可以简单地说是对过去一段时间的学习进行一次复盘，我们做可以通过做一套试卷，去发现问题然后去解决问题，当然，对错题本的知识点的总结是必不可能少的。
可能有学生会问，如何做好总结呢？做好总结并不难，每个学生都能学会，难点在于你是否能坚持，比如高三时，数学成绩不太理想，那就做一套试卷，去分析这套试卷你不会的题型，一道题一道题去写清楚它考查的知识点，然后去翻阅课本，最后再去做针对性的专题训练；之后隔两周或一月后，再去做一套试题，再次看看哪些题做错了，把这次做错的题与上一次做错的题进行对比，如果是同类型的题或考同样的知识点你做错了，那你上次并没有认真去查漏补缺啊。
一月一次总结，一年做12次总结，发现不会的知识点或题型就记录然后翻阅课本扎实基础知识，再做专题训练，你的薄弱点会越来越少，成绩肯定会大幅度提升的啊，但是一般人是坚持不下来的，这也是学霸与学渣的区别吧。
因此想要把成绩从400分提升到600分，想要从学渣逆袭成学霸，我们必须要学会归纳总结，定期对自己的学习情况进行一次复盘，这样我们才能认识到学习的薄弱点进而通过扎实基础、专题突破去攻破它，才能更快的提升成绩，你说呢？欢迎大家留意交流。
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