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大家好,欢迎来到《家长头条》。
今天,想跟你探讨的话题是:孩子不愿意和别人分享。
现实中,孩子不愿意分享自己的东西时,父母都会很头疼,通常会直接采取强制措施让孩子分享,还会对孩子的反应有很多负面的猜想:
有的认为孩子不愿意分享,显得很小气,给自己丢人了;有的认为孩子小小年纪就这么抠,长大以后还得了;有的认为孩子有什么不开心,大不了再买个新的,不知道他哭什么;有的认为孩子怎么这么难教,说了半天还不听。
其实,孩子不愿意主动分享,很多父母最终都会归结为是平时没有教好,孩子才会这么自私。其实不然,我们不能一味地指责孩子,而是要去关注孩子行为背后的原因。
01孩子没有分享的意识,遇到让他和别人分享,就会抗拒。
很多孩子不愿意分享,是因为孩子从小没有形成分享意识,因而在遇到别人想和他一起玩的时候,第一反应是抗拒。
首先,孩子小的时候,接触到的就是分享食物,而他可以看到,分享出去的食物是被另一个人吃掉了,那么,在我们想让孩子分享玩具的时候,他会理解为,分享出去的东西,就不再是自己的了,自然就会不愿意了。这就是孩子对分享的理解错误。
其次,这取决于孩子的心理发展水平,孩子在自己熟悉的环境和熟悉的人面前,会更愿意分享。而平时,我们想让孩子分享的时候,大多是在外面或者是不熟悉的人,这样,孩子自然会很抗拒和他们分享。
因而,我们可以试着在孩子长大的过程中,不断地引导孩子,让他体会到分享给他带来的好处。
比如,分享给别人的食物,虽然自己没有吃到,但是别人也开心了,自己也会感染到他的快乐。再比如,分享给别人的玩具,自己可以玩到不同的玩具,也学会交朋友带自己的快乐。
在孩子分享了之后,我们要及时和孩子沟通,问问他分享了之后有什么感觉,也让他记住分享带给自己的满足感,建立起孩子的分享意识。
02父母的行为影响到孩子,孩子在是否分享之间选择不定,不知道如何做。
我们一直强调,父母的行为对孩子的影响是不可忽视的,在分享这件事上,也是一样的。如果想要拥有一个爱分享的孩子,我们就要先做一个爱分享的父母。
首先,很多时候,我们一边教育着孩子一定要乐于和别人分享,一边却在生活中鸡毛蒜皮的小事上,跟别人斤斤计较,争来抢去。孩子在看到这样的画面,会对分享这个行为产生疑惑,也会对父母的话语产生怀疑。
其次,这跟家庭结构也有关系,现在的孩子大多是独生子女,在家里,孩子的要求都会被家里人满足,自然没有分享的需求。生活在这样的环境里,孩子自然没有形成分享意识,当遇到和人分享的时候,他会认为自己的东西被抢了,产生自然的抗拒。
这里,就要求我们要管理好自己的行为,给到孩子一个好的示范,一开始,不直接要求孩子去分享,而是在自己和其他人分享之后,告诉孩子,这样的行为就是分享,他下次也可以试着这样做。
在家里,我们就可以和孩子互相分享,先引导孩子从熟悉的人或者熟悉的环境开始,鼓励孩子尝试一下,不管是分享吃的,还是分享玩的,再一步步引导着孩子和不同的人分享,做一个爱分享的人。
03其他人对孩子的行为误导,让孩子不知道到底怎么分享,误把分享当成游戏。
生活中,总是会有人喜欢拿分享这件事去逗孩子,让孩子对分享这件事产生误解,认为它就是个游戏,不用当真。
当其他人拿分享和孩子玩时,如果孩子不答应,就会假装去和孩子抢,这样会吓到孩子,记住现在害怕的这个感觉,之后不再愿意和人分享;
如果孩子答应了,又会跟孩子说,“不用了, 跟你闹着玩的,你自己留着吧”,这样会直接误导孩子,认为提出分享就是在玩游戏,自己答应了也不会有损失,他们一定会还给自己的;
还有一种情况,孩子答应了,但是大人出尔反尔,不和孩子分享,孩子看到这里,就会生气,甚至是哭出来,大人又会说孩子小气,伤害到孩子的自尊心,更抗拒和别人分享。
如果家里有人或亲戚和孩子玩假装分享的游戏,我们一定要及时制止他们的行为,还要和他们沟通,在孩子面前,尽量不要玩这样的游戏,对孩子是不好的,希望他们注意一下自己的言行。
并且及时把孩子带离这个环境,再和孩子聊聊,去理解孩子的感觉,告诉孩子他们这样是不对的,并引导孩子想想之前分享的快乐感觉,减少这样的行为给孩子造成的伤害。
真正意义的分享是愿意和其他人分享自己喜欢的东西,是一种主动的行为。在孩子学习分享的过程中,会经历一个被动分享到主动分享的过程,也会经历到一些错误分享的游戏。
我们要有耐心,去引导孩子,而不是要求孩子成为一个爱分享的人,想要孩子养成爱分享的习惯,就需要我们带着孩子不断地进行刻意练习,从一次次的分享中让孩子体验到快乐,记住这个感觉,并且成为他下意识的一种习惯。
如果以前我们采用了错误的教育方式,那么,想让孩子愿意去分享,第一步就是,停止对孩子的批评指责,站在孩子的这一边,理解他的感受。
好了,关于孩子不愿意和别人分享的话题,今天就先分享到这儿。
如果你觉得这些方法对你有帮助,不妨分享给其他有需要的家长吧。
这里是画荻教子的《家长头条》栏目,咱们下次再接着聊。
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