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大家好，欢迎来到《家长头条》。
今天，想跟你探讨的话题是：孩子不愿意和别人分享。
现实中，孩子不愿意分享自己的东西时，父母都会很头疼，通常会直接采取强制措施让孩子分享，还会对孩子的反应有很多负面的猜想：
有的认为孩子不愿意分享，显得很小气，给自己丢人了；有的认为孩子小小年纪就这么抠，长大以后还得了；有的认为孩子有什么不开心，大不了再买个新的，不知道他哭什么；有的认为孩子怎么这么难教，说了半天还不听。
其实，孩子不愿意主动分享，很多父母最终都会归结为是平时没有教好，孩子才会这么自私。其实不然，我们不能一味地指责孩子，而是要去关注孩子行为背后的原因。
01孩子没有分享的意识，遇到让他和别人分享，就会抗拒。
很多孩子不愿意分享，是因为孩子从小没有形成分享意识，因而在遇到别人想和他一起玩的时候，第一反应是抗拒。
首先，孩子小的时候，接触到的就是分享食物，而他可以看到，分享出去的食物是被另一个人吃掉了，那么，在我们想让孩子分享玩具的时候，他会理解为，分享出去的东西，就不再是自己的了，自然就会不愿意了。这就是孩子对分享的理解错误。
其次，这取决于孩子的心理发展水平，孩子在自己熟悉的环境和熟悉的人面前，会更愿意分享。而平时，我们想让孩子分享的时候，大多是在外面或者是不熟悉的人，这样，孩子自然会很抗拒和他们分享。
因而，我们可以试着在孩子长大的过程中，不断地引导孩子，让他体会到分享给他带来的好处。
比如，分享给别人的食物，虽然自己没有吃到，但是别人也开心了，自己也会感染到他的快乐。再比如，分享给别人的玩具，自己可以玩到不同的玩具，也学会交朋友带自己的快乐。
在孩子分享了之后，我们要及时和孩子沟通，问问他分享了之后有什么感觉，也让他记住分享带给自己的满足感，建立起孩子的分享意识。
02父母的行为影响到孩子，孩子在是否分享之间选择不定，不知道如何做。
我们一直强调，父母的行为对孩子的影响是不可忽视的，在分享这件事上，也是一样的。如果想要拥有一个爱分享的孩子，我们就要先做一个爱分享的父母。
首先，很多时候，我们一边教育着孩子一定要乐于和别人分享，一边却在生活中鸡毛蒜皮的小事上，跟别人斤斤计较，争来抢去。孩子在看到这样的画面，会对分享这个行为产生疑惑，也会对父母的话语产生怀疑。
其次，这跟家庭结构也有关系，现在的孩子大多是独生子女，在家里，孩子的要求都会被家里人满足，自然没有分享的需求。生活在这样的环境里，孩子自然没有形成分享意识，当遇到和人分享的时候，他会认为自己的东西被抢了，产生自然的抗拒。
这里，就要求我们要管理好自己的行为，给到孩子一个好的示范，一开始，不直接要求孩子去分享，而是在自己和其他人分享之后，告诉孩子，这样的行为就是分享，他下次也可以试着这样做。
在家里，我们就可以和孩子互相分享，先引导孩子从熟悉的人或者熟悉的环境开始，鼓励孩子尝试一下，不管是分享吃的，还是分享玩的，再一步步引导着孩子和不同的人分享，做一个爱分享的人。
03其他人对孩子的行为误导，让孩子不知道到底怎么分享，误把分享当成游戏。
生活中，总是会有人喜欢拿分享这件事去逗孩子，让孩子对分享这件事产生误解，认为它就是个游戏，不用当真。
当其他人拿分享和孩子玩时，如果孩子不答应，就会假装去和孩子抢，这样会吓到孩子，记住现在害怕的这个感觉，之后不再愿意和人分享；
如果孩子答应了，又会跟孩子说，“不用了， 跟你闹着玩的，你自己留着吧”，这样会直接误导孩子，认为提出分享就是在玩游戏，自己答应了也不会有损失，他们一定会还给自己的；
还有一种情况，孩子答应了，但是大人出尔反尔，不和孩子分享，孩子看到这里，就会生气，甚至是哭出来，大人又会说孩子小气，伤害到孩子的自尊心，更抗拒和别人分享。
如果家里有人或亲戚和孩子玩假装分享的游戏，我们一定要及时制止他们的行为，还要和他们沟通，在孩子面前，尽量不要玩这样的游戏，对孩子是不好的，希望他们注意一下自己的言行。
并且及时把孩子带离这个环境，再和孩子聊聊，去理解孩子的感觉，告诉孩子他们这样是不对的，并引导孩子想想之前分享的快乐感觉，减少这样的行为给孩子造成的伤害。
真正意义的分享是愿意和其他人分享自己喜欢的东西，是一种主动的行为。在孩子学习分享的过程中，会经历一个被动分享到主动分享的过程，也会经历到一些错误分享的游戏。
我们要有耐心，去引导孩子，而不是要求孩子成为一个爱分享的人，想要孩子养成爱分享的习惯，就需要我们带着孩子不断地进行刻意练习，从一次次的分享中让孩子体验到快乐，记住这个感觉，并且成为他下意识的一种习惯。
如果以前我们采用了错误的教育方式，那么，想让孩子愿意去分享，第一步就是，停止对孩子的批评指责，站在孩子的这一边，理解他的感受。
好了，关于孩子不愿意和别人分享的话题，今天就先分享到这儿。
如果你觉得这些方法对你有帮助，不妨分享给其他有需要的家长吧。
这里是画荻教子的《家长头条》栏目，咱们下次再接着聊。
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