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有关毛泽东巧对楹联的趣闻轶事有许多，此文仅举三例，以供网友分享！
同时，让我们共同感受不同时期的伟人毛泽东是如何诠释“饱读诗书气自华”的。
一、借书巧对萧三
毛泽东1909年考入湘乡县立东山高等小学读书，得知同校同学萧三（萧子升的哥哥）有本《世界英雄豪杰传》，就前往借阅。当时萧三与毛泽东过往尚少，不甚了解，又很自傲，对韶山冲来的“乡巴佬”瞧不起，就故意要他对上一联方可出借，萧三出上联：
目旁是贵，瞆眼不会识贵人；
这是拆字组合联，不易对上，但毛泽东略加沉思即赋：
门内有才，闭门岂能纳才子？
不卑不亢，针锋相对，应对工巧，萧三听罢，忙说：“请恕小弟无理，贤兄大才，愿为知己，地久天长！”说完，将书借给毛泽东，从此二人成为好朋友。
二、游学巧对饱学之士夏默安
游学精神溯源于孔子，孔子周游列国的治学精神是近代游学始源。所谓游学更是一个"行万里路，读万卷书"的过程。
1914年至1918年，毛泽东在长沙湖南第一师范读书的四年里，有过数次游学的经历，而且，毛泽东在与好友萧子升结伴游学时，更是将“游学”这一独特的学习实践方式发挥到了极致。
1917年秋天毛泽东与萧子升到安化游学时，求见该县劝学所所长夏默安先生，夏默安是该县饱学之士，曾毕业于前清的西湖书院，著有《中华六族同胞考说》、《安化诗抄》等书，夏默安性情高傲，一向看不起游学先生，毛泽东与萧子升曾两次求见，都被夏默安拒之门外。
俩人不死心，又第三次登门拜访、虚心求教，夏默安不得已将俩人引入书房，并写了一句原对放在桌上，以试来人才学高低。
夏默安的上联是：绿杨树上鸟声声，春到也，春去也？
毛泽东才思敏捷即兴酬答对出下联：春草池中蛙句句，为公乎，为私乎？
隐含典故，反诘得体，寓意深邃。对句天衣无缝，精巧谐趣，表达了毛泽东以天下为己任的爱国情怀。
两联合起来是：
绿杨树上鸟声声，春到也，春去也？
春草池中蛙句句，为公乎，为私乎？
夏默安对毛泽东的才华惊诧不已，立即道歉、自愧不如，并热情接待，留居食宿，彻夜长谈，视为挚友。次日临别时送8块大洋，以表惜才之情。
三、长征路上巧对一老者
长征路上，同时患病的毛泽东与王稼祥、张闻天一路同行，因为，他们同时都有疾病，毛泽东与他们在一起的时间长了，交谈的也多了，影响自然也大了。在毛泽东的影响下，这两个当时的中央政治局主要成员，慢慢地与毛泽东在事关红军生死攸关的重大问题上，逐步形成了共识。
王稼祥，安徽泾县人，1931年春以中共中央代表团成员身份进入中央苏区。在遵义会议召开前，任中共中央政治局候补委员。
张闻天，即洛浦，江苏南汇（今上海市）人，1933年1月进入中央根据地，遵义会议前担任中央政治局委员。
从长征开始后，由于他们三个人的身体不好，分别坐在担架上，毛泽东就同王稼祥、张闻天一起行军，经常议论第五次反“围剿”为什么不能胜利的问题。
从有关长征的历史史料中可以发现，王稼祥和张闻天，在与毛泽东的直接接触中，在对毛泽东的全面认识上有较大程度的变化，直至后来全面接受毛泽东的领导。
王稼祥、张闻天两人都曾经留过学、也是很有学问的人，要想让他们折服于毛泽东，那是需要有一定才学和过人之处的。
相传，在湘江之战后的一天下午，途中在一个山头上休息时，突然来了一个白胡子老者，看到俩人说：“我看你们都戴着眼镜，好像是些读书人，我给你们出一副对联怎么样？”
王稼祥说：“我们是读书人，但不知老者要出什么样的联子？”
“我说说看？上联是 ‘天当棋盘星作子，谁敢对弈？’”
老者说完，眼睛看着王稼祥、张闻天，会心地笑了一下。王稼祥听得很认真，但听后感到很茫然，一时答不上来。说“我们答不上来，但我们的老毛，很有古文功底，他小解去了。等他回来给您对一下。”老者点头称是。
一会儿，毛泽东回来了。王就告诉他：“老毛，刚才一个老者给我们出了对联，让我们来对，但我们的古文功底不好，一时也想不出来，请你对一下。”
毛泽东说，“什么对联，连你们都对不上来？你说说看。”王就把刚才的对联说了一遍。毛泽东思忖片刻，随口吟来，说，这个好办，下联可以对作：
“地做琵琶路为弦，我来弹琴！”
这种撼天动地的气魄，除了伟人毛泽东，谁还能给世人呈现！？
毛泽东是当代伟大的思想家、政治家、理论家、军事家，也是一位独领风骚的伟大诗人。
中国历史悠久，各种人才崭露头角，有的长文治，有的专武功，有的擅词赋。
那横槊赋诗的曹操！
那“斗酒诗百篇的”李白！
那“高唱大江东去”的苏轼！
他们风流倜傥，曾使多少后人为之倾倒！
然而，他们有哪一位能像毛泽东一样兼数种才华于一身，既有领袖人物的博大胸怀，又有哲学家的深邃、军事家的睿智、更兼诗人的激情和才气。
而且，他的这种学问，是在各种各样的场合、各种各样的日常生活中展示出来的！
而且，他所展示出来的，没有半点造作。所以，同为学问家的王稼祥、张闻天，读着这气吞山河的楹联，哪能不从心底里钦佩毛泽东呢？
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