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当前位置： > > > 故事中小动物们的友好交往，幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系，理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心，快来看看幼儿园大班语言活动《春天的电话》含反思教案吧。 活动目标： 1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与周围环境的依存关系。 2、能体验到故事中小动物们的友好交往。 3、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备： 课件，头饰，一只玩具电话。 活动流程： 一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往经验。 由树洞中的熊引入： 现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？ 演示新课件。 二、老师讲述故事的开头至给小松鼠打电话。 小熊醒来后，发现了哪些春天的变化？ 它想到要做什么？为什么？ 为何要告诉小松鼠：树上的雪融化了？（引导幼儿思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息？） 小熊给你留下什么印象？ 师小结：树上的雪融化是小松鼠最关心的事，小熊及时告诉，真热心。 继续讲述故事给小白兔打电话。 请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。 师：注意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。 提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？ 请幼儿接着往下想象故事情节的发展。师帮着引导。 总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关心对方，把对方最想知道的消息想办法告诉它。我们小朋友也可以学着用这种办法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。 活动反思 《春天的电话》是我们中班下学期活动主题《我们找到了春天》中的一个故事活动。故事的结构清晰，角色生动形象，情节对话形式虽反复，但语言内容丰富有趣，非常适合中班幼儿的学习。随着我们主题活动的逐一开展，孩子们不仅对春天的气息有了初步的感知，也开始关注动物和植物间的关联。 故事开始运用 轰隆隆 地雷声，巧妙地引出，并借助循环式的课件形式让幼儿了解了故事的发展顺序和情节，由易到难，先引导幼儿重点学习 小胖熊给小松鼠打电话 的语句学说；接着请孩子们练习讲述 小松鼠给小白兔打电话 的语句，巩固对话的学习；最后同时呈现 小白兔、小花蛇、小狐狸打电话 ，加大难度，引导幼儿自由选择和学说对话的形式开展活动。在整个活动中，我给幼儿充分讲述自己想法的机会。 但在具体活动的组织过程中，在胖熊后我有个问题：春天到了，小胖熊为什么告诉小松鼠，树上的雪融化了呢？在开展过程中我忽视了，当问到小松鼠会对小白兔说什么呢？我突然想到孩子们没有经验迁移，可能说不上来，所以我又提了这个问题，然后滕昊在回答的时候，就想到了小白兔爱吃青菜萝卜。给孩子一定的支撑点，让幼儿在交流和运用中发展思维，提升语言。 小百科：电话英语：Telephone，出自希腊语 ?? ε（tēle，意为 远 ）和 ??（phōnē，意为 声音 ），旧译德律风]是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。
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