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——读《爷爷吃鸡蛋》有感
读罢短文《爷爷吃鸡蛋》，禁不住为短文一气呵成拍案叫好，又为书中的爷爷被当今社会膨胀的信息，搅得无法吃鸡蛋的窘态忍俊不禁。
其实，不就简单的吃鸡蛋吗?然而各种媒体的信息却频频向人们发出忠告——广播里特意关照：“鸡蛋一定要煮熟，不然细菌杀不死。”报纸上醒目提示：“鸡蛋千万别煮熟，否则营养全无。”电视里娓娓道来：“鸡蛋可别烫着吃，要不容易致癌。”……爷爷听了广播，把拿在手里的熟鸡蛋又放回锅里接着煮；看了报纸又把锅里的鸡蛋迅速捞起；瞅了电视，转过身又将捞起的鸡蛋投到凉水里。最终爷爷被折腾得疲惫不堪，无心吃鸡蛋了。显然作者缩短时空，通过巧妙的构思，使情节戏剧化了，但我在哈哈一笑后，便陷入沉思——
爷爷吃蛋难，使我想起了自己的学习难，作业难。家长对我倾注了十万分的爱心，打心窝里盼我好。奶奶悄悄地把我叫到跟前，特别嘱咐：“缨缨，清晨记忆好，多读书。”妈妈见状拽了我一把，刻意关照：“缨缨，早上时间紧，晚上学习踏实。”爸爸听了，又将我拖了过去，认真叮咛：“缨缨，晚上要早睡，最好下午学。”这真是“公说公有理，婆说婆有理”莫衷一是地好心相劝，弄得我左右为难，手足无措。终于有一天，我忍不住大声问他们：“你们说到底什么时候学习最好?”我这一发小脾气，还真灵，三种劝告戛然而止。
我的学习与爷爷吃蛋遇到的难题如出一辙，我从中悟出一个道理：各种媒体告诫人们不吃熟蛋，不吃生蛋，不吃烫蛋……他们各有各的理，爷爷一味盲从，缺乏主见，才陷入困境。倘若爷爷有主见，就应该认真分析吃熟蛋，吃生蛋各自的利弊，同时根据自己的身体状况和饮食习惯；来选择吃蛋的方法，这样，问题便迎刃而解了。对于我的学习，也应区别早、中、晚不同的时间，依据各门功课的特点，科学合理地进行安排。只有这样才能获得理想的学习效果。我通过认真思考，仔细分析，拿出了自己的主见：早晨记忆好，选择读课文，背单词；午后时间短，抽空请教老师、同学，解疑难；晚上环境好，适合写作文，解难题。就这样，我不但采纳了家长们不同意见的合理部分，并且在实践中获得了满意的学习效果。
读了《爷爷吃鸡蛋》不仅让我开心一笑，更重要的是，在这一笑之后我得到了新的启示：面对当今高速发展的信息社会，切不可轻信盲从，我们要做把握信息的主人，不做仰仗信息的奴隶。这就是——做事要有主心骨！
1．根据下面的意思从短文中找出成语填写在括号里。
（1）忍不住要发笑。（ ）
（2）手和脚不知放在哪儿好。形容慌张，不知怎样办好。（ ）
（3）像出自同一个车辙。比喻两件事情（多指言行）非常相似。（ ）
（4）比喻处理事情，解决问题很顺利。（ ）
2．根据短文内容填空。
第二自然段概括写《爷爷吃鸡蛋》这篇文章的主要内容：
第三自然段联系实际提出自己的问题：
第四自然段主要写“我”经过思考，悟出一个道理：
3．结合短文内容和自己的生活实际说说你对“做事要有主心骨！”这句话的理解。
科目：小学语文题型：056
作文我能行
读后感——读《古井》所想到的《古井》是我最喜欢的一篇文章。它主要写了生活在古井周围的乡亲们，在古井风格的陶冶下，长年不断地帮助两位孤寡老人挑水的事，赞扬了乡亲们无私地向别人奉献而对别人却一无所求的美好品德。读完这篇文章后，我不禁想起了发生在我们邻里之间那种融洽的关系。
音爷爷是我家的邻居，他早年参加革命跟着毛主席打敌人，右腿负过好几次伤，走路很不方便。我们两家之间有两个垃圾桶，每天早晨，音爷爷去倒垃圾，总是顺便把我家的垃圾也一起倒了。
有一天早晨，我被门外的争执声吵醒了，就下床走出卧室，原来是我家爷爷和音爷爷争着去倒垃圾。从他们口中，我得知，我爷爷每天早晨起床后，总发现垃圾桶不见了，感到很奇怪。有一天，他起了个早，发现是音爷爷代我家倒垃圾，心里很过意不去，就抢在音爷爷前面，连同他家的垃圾也一起倒了。从此以后，两个爷爷就经常为这件事像讨论一个疑难问题似的，争得面红耳赤，今天早晨又是为此事争执起来。
我听了他们的话后，一把夺过垃圾桶，对爷爷和音爷爷说：“爷爷，音爷爷，你们别争了，应该我去倒！”没等两位老人反应过来，我已经飞快地跑下了楼梯。
从这以后，楼梯口再也听不到两位老人的争执声了，每天，当晨光微熹的时候，在花园旁的小道上，总有一个剪着运动式头的小姑娘，拎着两只垃圾桶向清洁箱走去。那是谁？不说，你们也知道。
事后，我没有多想什么。读了《古井》这篇文章，我掩卷沉思，如果我们的邻里之间，乡亲之间，都这么和谐友好，每一个人都尽力为他人多做好事，热情地向他人奉献自己的一切，却不计报酬，我们的社会将多么美好！
（选自《新课标小学生作文大全》）
读《孝子汉文帝》后
有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。”如今想来，这话一点不假。
有一天，我吃完中饭，闲着没事，于是拿出《我是五好小公民》这本书来，在“孝顺父母”篇中，看到了《孝子汉文帝》一文。历史上颇有名气的汉文帝刘恒，虽出生在帝王之家，可他仍然孝顺父母。在母亲长达三年的患病期间，只要一有空，他就陪在母亲床边，亲自为母亲煎药汤，每次煎完，自己总是先尝一尝，看看汤药苦不苦，烫不烫，自己觉得差不多了，才给母亲喝，并且日夜守护在母亲床前。每次看到母亲睡了，他才趴在母亲床边睡一会儿，直到母亲病情好转为止。
读了这个故事，我不禁想到了我的同龄人。他们有几个能像汉文帝那样孝顺自己的母亲呢？他们唯我独尊：家里的饭菜不合口味，要哭要闹，硬要父母重新做；自己的红领巾丢在家里了，他们打电话回去，让父母给送来；更甚者，连自己的鞋带散了，也要父母给他系……在他们心目中，父母就是他们的奴隶，做这一切都是应该的。
读了这个故事，我也想到了我自己。以前的我，不也同样存在着不理解父母、不孝顺父母的行为吗？早晨父母起床晚了点，我要在家唠唠叨叨以示不满；中午回家，见饭未煮好，便硬要父母拿钱到外面去吃；父母的生日时，我没有想到为他们做点什么，哪怕一张小小的生日贺卡也未曾动手做过。相反，我的生活中，却处处充满父母之爱：夜深人静时，他们总要起床看我的被子是否盖好，摸摸我的鞋垫是否干燥；遇到天下暴雨时，总能看到他们手持雨伞，站在教室外耐心等候的身影；我生病时，总会见到他们跑东家医院，奔西家药店，为我求医问药的情景……
的确，父母对子女的爱，那是世间最真诚的爱。有了这爱，那弱小的老麻雀也会吓走庞大的猎狗；有了这爱，那《1.5公斤水的故事》里的老牛才会将以死争得来的水让小牛喝；有了这爱，那瞒着母亲远赴巴格达采访报道战事的我国记者冀慧彦，在“连线巴格达”时，面对电视镜头，他才会深情地说：“是母爱，促使我圆满完成我的工作。”
（选自《新课标小学生作文大全》）
科目：小学语文来源：小太阳课堂达标 人教版课标本 四年级语文（下）题型：056作文
在平对生活、学习中遇到过哪些平凡而又感人的小事呢?想一想，选择一件你最感动的事写下来。
科目：小学语文来源：期中题题型：写作题笔下生花。 题目：我能行 要求：1．根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生话中的一件事，续写作文。 2．先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。 开头：“我能行！”这句话常常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是日常生活中，遇到困难，我总是对自己说“我能行！”作文 生活中遇到困难.我们应该开动脑筋.多想办法.才能渡过难关.请你围绕这个意思编一个童话故事. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——
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