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演讲中如何讲故事演讲要吸引人, 方法很多, 讲故事恐怕是最常用、最有效的方法。看看《百家讲坛》就知道,易中天、王立群把把历史故事化、于丹把哲理故事化。可是演讲并不单单是讲故事, 演讲有明确的目的性,或抒情、或明理、或言志,作用多多。我们要知道,再真挚的情感,再深刻的哲思,没有事实的依托, 都如空中楼阁。无论选择什么样的故事, 都是为演讲主题服务的, 演讲主题要体现演讲的思想价值和审美品位,使演讲具有深刻感人的艺术魅力。讲故事是提升主题的最有效方式之一。关键是找出故事中切合主题的点是什么。在演讲实践中,通过讲故事可以运用以下几种技巧来升华演讲的主题。1 由点及面的扩展演讲中的事实材料是灵活多样的, 这些个别的却是很典型的材料,往往能成为升华演讲主题的“点”。由对这一个事实的叙述推及到概括这一类事实内涵,从而提升演讲主题。如一位领导在一次关于青少年教育的讨论会上所作的演讲:“ 前几天我坐长途车去山区。没走多久,与我一样站着的一位老大娘就开始晕车, 她双眉紧蹙,脸色蜡黄。见坐在老大娘附近的一个健壮的小伙子对老大娘的痛苦毫无反应,我忍不住低头拍了拍他的肩膀,说道:小伙子——“可我话音未落,拍在小伙子肩膀上的手,却被人猛地推开了。与此同时,我的头上响起了一个女人愤怒的声音:”你这人干嘛？“凭什么打我的孙子？”我直起身来一看,愣住了:推我手臂和责备我的人,竟是那位脸色蜡黄的晕车老大娘。当时的我,很尴尬,也很难过。有人说,现在的孩子变得越来越自私,越来越冷漠,但大家有没有想过原因到底在哪儿,与我们这些做父母、做爷爷奶奶的长辈有没有关系？演讲者通过富有悬念的故事叙述, 让听众悟出了演讲者的目的主要不是批评青少年对长辈缺乏爱心,而是批评那些无原则地溺爱青少年的长辈的溺爱行为。把这个故事由个案扩展到青少年的教育问题,同时也让演讲产生了波澜。进一步修改!
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