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梭巡在黑夜的路边，遥望万虫唧唧的庄稼地，你是否想起年少时的夜夜笙歌？
在画室或书房，铺得一幅长画布，执起一支画笔，选颜料、调色、轻蘸、勾线笔勾勒边缘，排笔填充……
来画这一幅繁冗而随心的画——生活。
01.
每个人的画这幅画内容都是不同的，我的画的内容要画什么呢？
这幅画要以时间为基础底色，那该如何画呢？
驭思，忽地有了灵感。这和喝茶品茶一样啊，像品茶的人，先得懂茶。这杯茶的茶料，是醇厚的黑茶还是清香的绿茶，又或是温润的红茶。泡茶的水是雪山融化的天然冰水，还是神奇泉眼鼓出的清泉水，亦或是秀美湖泊取得的自然湖水。想要品好茶，首先必须懂茶。
由此，推之到生活，想要画生活也要懂得生活。你的色调色板上，生活的颜色是什么颜色呢？
时光缱绻，一路狂奔的我们，以梦想为锦标而奔，立誓永不停歇。当你偶尔驻足，暮然回首，看到一路的脚印，那是我们一步一步踩印得来的。
想到了，不如再画布上描摹几个脚印吧！
02.
这个脚印是6岁时的。
开学要上一年级的我，无比激动。告别两年的幼儿园生活，要迎接新的同学新的事物了。
然而没等我回过神，父母就早已背上包袱，踏在去外地打工的路途上。当时的我狂哭不止，不理解父母，为什么留我一人在家。做了那么多年的“留守儿童”，甚至一丝怨恨隐匿于心间。
而现在的我，已经懂得父母为生计的苦哀，懂得他们比我更思念。因为懂得，我便更珍惜团聚的时光。
那份温情的小美好，竟然在多年后，回首望这个脚印时才懂得。还好，不是太晚。
那么这个脚印就调成温暖的橙黄色吧！
那个脚印是17岁时的。
高考前一周，偷偷在同桌的英语书里，夹了一张小纸条。跳动不安的心，想让他看到，却又怕他看到。不知道是那个年纪独特的悸动，还是纯粹的希望和期待美好。不敢说出声，不敢让他知道。
高考后，没有想象中的如释重负。平常的整理书本，在整理书本准备回家的时候，他过来了：“我看到了，”他的眼睛在笑。
我怔住，等我回神，抬头，班门口闪过他的大号校服的衣角……那时的青涩与不知如何表达，亦或怕同学的起哄与异样。
就这样，随着夏风，飘落在校园的每个角落……
这个脚印调成浅绿色吧！
03.
一串脚印在画布上逐渐画好，这都是以过去的回忆为底色，以刻骨铭心的经历作轮廓，继而以现在的懂得与理解调色填充。
后面画些什么呢，以后的生活吗？未知、神秘、却隐约已在心中勾勒完成。那好像一座座灯塔啊，前方的灯塔需被点亮，才能照亮我们前行的道路，我们才能追逐着它们的光，来完成这幅画。
唯有眺望远方，才能迈开脚步。我向那灯塔望去，那都是用目标为砖而垒的梦想之塔啊，一串串脚印，无数的脚印，朝着灯塔跑去。
梦想散开的光是温热而柔和的，手中的画笔追逐着这束光，才能看得见颜色与画布，才能描勒一块块土红色的砖块。渐渐地，一座灯塔隐约显露，再铺一层白色的塔身，蓝色的塔顶。
就像《边城》里，翠翠每天守着、望着、盼着的屋后的白塔。那是爷爷告诉她，许久之前就在那里的白塔，翠翠所等待的，也许不会回来，也许明天回来。
而我所期待的，只需要迈开脚步，追着光去寻，于是，在画布上画了一座未填色的灯塔。
回首，才懂得生活的真谛；眺望，便拥有生活的目标。画此画且易且难、亦真亦美。
你们画“生活”，画的又是什么呢？
作者：橘子皮 一个热爱记录生活的大三学生，热爱写生活随笔，热爱看书，每天精神抖擞无极限。
图片：网络(侵删) 编辑：一智猪
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