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公元前547或546 年）古希腊时期的思想家、 科学家、哲学家，希腊最早的哲学学派——米利都学派（也称爱奥尼亚学派）的创始人。希 腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来的思想家。“科学和哲学之祖”，泰勒 斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。泰勒斯的学生有阿那克西曼德、阿那克西米 柏拉图（Plato，约前427年－前347 年）古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整 个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希 腊三大哲学家。另有其他概念包括：柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等含义。 亚历山大里亚的欧几里得（约公元前330 年—前275 年）古希腊数学家，被称为“几何之 父”。他活跃于托勒密一世（公元前323 年－前283 年）时期的亚历山大里亚，他最著名的 著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展欧几里得几何，被广泛的认为是 历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作 品,是几何学的奠基人。 力学之父——阿基米德（公元前287 年—公元前212 年）阿基米德确定了抛物线弓形、 螺线、圆形的面积以及椭球体、抛物面体等各种复杂几何体的表面积和体积的计算方法。在 推演这些公式的过程中，他创立了“穷竭法”，即我们今天所说的逐步近似求极限的方法， 因而被公认为微积分计算的鼻祖。他用圆内接多边形与外切多边形边数增多、面积逐渐接近 的方法，比较精确的求出了圆周率。面对古希腊繁冗的数字表示方式，阿基米德还首创了记 大数的方法，突破了当时用希腊字母计数不能超过一万的局限，并用它解决了许多数学难题。 阿基米德螺旋永动机 。阿基米德流传于世的数学著作有10 余种，多为希腊文手稿。他的著 作集中探讨了求积问题，主要是曲边图形的面积和曲面立方体的体积，其体例深受欧几里德 《几何原本》的影响，先是设立若干定义和假设，再依次证明，作为数学家，他写出了《论 球和圆柱》、《圆的度量》、《抛物线求积》、《论螺线》、《论锥体和球体》、《沙的计算》数学著 作。作为力学家，他着有《论图形的平衡》、《论浮体》、《论杠杆》、《原理》等力学著作。 对于阿基米德来说，机械和物理的研究发明还只是次要的，他比较有兴趣而且阿基米德 投注更多时间的是纯理论上的研究，尤其是在数学和天文方面。在数学方面，他利用“逼近 法”算出球面积、球体积、抛物线、椭圆面积，后世的数学家依据这样的“逼近法”加以发 展成近代的“微积分”。他更研究出螺旋形曲线的性质，现今的“阿基米德螺线”曲线，就 是为纪念他而命名。另外他在《恒河沙数》一书中，他创造了一套记大数的方法，简化了记 数的方式。 阿基米德在他的著作《论杠杆》（可惜失传）中详细地论述了杠杆的原理。 有一次叙拉古国王对杠杆的威力表示怀疑，他要求阿基米德移动载满重物和乘客的一般新三 桅船。阿基米德叫工匠在船的前后左右安装了一套设计精巧的滑车和杠杆。阿基米德叫100 多人在大船前面，抓住一根绳子，他让国王牵动一根绳子，大船居然慢慢地滑到海中。群众 欢呼雀跃，国王也高兴异常，当众宣布：“从现在起，我要求大家，无论阿斯米德说什么， 都要相信他！”阿基米德还曾利用抛物镜面的聚光作用，把集中的阳光照射到入侵叙拉古的 罗马船上，让它们自己燃烧起来。罗马的许多船只都被烧毁了，但罗马人却找不到失火的原 因。900 多年后，有位科学家按史书介绍的阿基米德的方法制造了一面凹面镜，成功地点着 了距离镜子45 米远的木头，而且烧化了距离镜子42 米远的铝。所以，许多科技史家通常都 把阿基米德看成是人类利用太阳能的始祖。 他曾运用水力制作一座天象仪，球面上有日、月、星辰、五大行星，根据记载，这个天 象仪不但运行精确，连何时会发生月蚀、日蚀都能加以预测。晚年的阿基米德开始怀疑地球 中心学说，并猜想地球有可能绕太阳转动，这个观念一直到哥白尼时代才被人们提出来讨论。 公元三世纪末正是罗马帝国与北非迦太基帝国，为了争夺西西里岛的霸权而开战的时期。身 处西西里岛的叙拉古一直都是投靠罗马，但是西元前216 年迦太基大败罗马军队，叙拉古的 新国王（海维隆二世的孙子继任），立即见风转舵与迦太基结盟，罗马帝国于是派马塞拉斯 将军领军从海路和陆路同时进攻叙拉古，阿基米德眼见国土危急，护国的责任感促使他奋起 抗敌，于是他绞尽脑汁，日以继夜的发明御敌武器。根据一些年代较晚的记载，当时他造了 巨大的起重机，可以将敌人的战舰吊到半空中，然后重重摔下使战舰在水面上粉碎；同时阿 基米德也召集城中百姓手持镜子排成扇形，将阳光聚焦到罗马军舰上，烧毁敌人船只（不过， 电视节目流言终结者曾经针对这个传说做过实验，结果认为这实际上几乎不可能成功）；他 还利用杠杆原理制造出一批投石机，凡是靠近城墙的敌人，都难逃他的飞石或标枪。这些武 器弄的罗马军队惊慌失措、人人害怕，连大将军马塞拉斯都苦笑的承认：“这是一场罗马舰 队与阿基米德一人的战争”、“阿基米德是神话中的百手巨人”。 阿基米德的几何著作是希腊数学的顶峰。他把欧几里得严格的推理方法与柏拉图 先验的丰富想象和谐地结合在一起，达到了至善至美的境界，从而“使得往后由开普 勒、卡瓦列利、费马、牛顿、莱布尼茨等人继续培育起来的微积分日趋完美”。阿基 米德是数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。其原因在于他通 过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给出严格的证明。 其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的成就,特别是在 几何学方面.他的数学思想中蕴涵着微积分的思想，他所缺的是没有极限概念，但其 思想实质却伸展到１７世纪趋于成熟的无穷小分析领域里去，预告了微积分的诞生。 正因为他的杰出贡献，美国的 E.T.贝尔在《数学人物》上是这样评价阿基米德的：任 何一张开列有史以来三个最伟大的数学家的名单之中，必定会包括阿基米德，而另外 两们通常是牛顿和高斯。 除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦，再没有一个人象阿基米德那样为人类的进步 做出过这样大的贡献。即使牛顿和爱因斯坦也都曾从他身上汲取过智慧和灵感。他是 “理论天才与实验天才合于一人的理想化身”，文艺复兴时期的达芬奇和伽利略等人 都拿他来做自己的楷模。后人常把他和 I.牛顿、C.F.高斯并列为有史以来三个贡献最 大的数学家。阿基米德公元前 287 年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲 是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，11 岁就被送到当时希腊文 化中心的亚历山大城去学习。在这座号称“智慧之都”的名城里，阿基米德博阅群书， 汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。 后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。其 原因在于他通过大量实验发现了杠杆原理，又用几何演泽方法推出许多杠杆命题，给 出严格的证明。其中就有著名的"阿基米德原理"，他在数学上也有着极为光辉灿烂的 成就。尽管阿基米德流传至今的著作共只有十来部，但多数是几何著作，这对于推动 数学的发展，起着决定性的作用。丹麦数学史家海伯格，于 1906 年发现了阿基米德 给厄拉托塞的信及阿基米德其它一些著作的传抄本。通过研究发现，这些信件和传抄 本中，蕴含着微积分的思想，他所缺的是没有极限概念，但其思想实质却伸展到 17 世纪趋于成熟的无穷小分析领域里去，预告了微积分的诞生。 正因为他的杰出贡献，美国的 E.T.贝尔在《数学人物》上是这样评价阿基米德的： 任何一张开列有史以来三个最伟大的数学家的名单之中，必定会包括阿基米德，而另 外两们通常是牛顿和高斯。不过以他们的宏伟业绩和所处的时代背景来比较，或拿他 们影响当代和后世的深邃久远来比较，还应首推阿基米德。 阿基米德之死：据说罗马兵入城时,统帅马塞拉斯出于敬佩阿基米德的才能,曾下令不准 伤害这位贤能。而阿基米德似乎并不知道城池已破,又重新沉迷于数学的深思之中。一个罗 马士兵突然出现在他面前,命令他到马塞拉斯那里去,遭到阿基米德的严词拒绝,于是阿基米 德不幸死在了这个士兵的刀剑之下。另一种说法是:罗马士兵闯入阿基米德的住宅,看见一位 老人在地上埋头作几何图形还有一种说法他在沙滩上画图,士兵将图踩坏,阿基米德怒斥士 兵:"不要弄坏我的圆!"士兵拔出短剑,这位旷世绝伦的大科学家,竟如此地在愚昧无知的罗马 士兵手下丧生了。马塞拉斯对于阿基米德的死深感悲痛。他将杀死阿基米德的士兵当作杀人 犯予以处决,并为阿基米德修了一座陵墓,在墓碑上根据阿基米德生前的遗愿,刻上了"圆柱容 球"这一几何图形。随着时间的流逝,阿基米德的陵墓被荒草湮没了。后来,西西里岛的会计官、 政治家、哲学家西塞罗公元前106~前43 年游历叙拉古时,在荒草发现了一块刻有圆柱容球 图形的墓碑,依此辩认出这就是阿基米德的坟墓,并将它重新修复了。 阿波罗尼奥斯Apollonius 262～约前190 他的著作《圆锥曲线论》是古代世界 光辉的科学成果，它将圆锥曲线的性质网罗殆尽，几乎使后人没有插足的余地。 丢番图（是古希腊亚历山大学后期的重要学者和数学家，约公元２４６—３３０ 年，据推断和计算而知）亚历山大的丢番图对代数学的发展起了极其重要的作用， 对后来的数论学者有很深的影响。丢番图的《算术》是讲数论的，它讨论了一次、二 次以及个别的三次方程，还有大量的不定方程。现在对于具有整数系数的不定方程， 如果只考虑其整数解，这类方程就叫做丢番图方程，它是数论的一个分支。不过丢番 图并不要求解答是整数，而只要求是正有理数。 从另一个角度看，《算术》一书也可 以归入代数学的范围。代数学区别於其它学科的最大特点是引入了未知数，并对未知 数加以运算。就引入未知数，创设未知数的符号，以及建立方程的思想虽然未有现 代方程的形式这几方面来看，丢番图的《算术》完全可以算得上是代数。 希腊数 学自毕达哥拉斯学派后，兴趣中心在几何，他们认为只有经过几何论证的命题才是可 靠的。为了逻辑的严密性，代数也披上了几何的外衣。一切代数问题，甚至简单的一 次方程的求解，也都纳入了几何的模式之中。直到丢番图，才把代数解放出来，摆脱 了几何的羁绊。他认为代数方法比几何的演绎陈述更适宜於解决问题，而在解题的过 程中显示出的高度的巧思和独创性，在希腊数学中独树一帜。他被后人称为『代数学 之父』不无道理。 阿尔花拉米子（约780——约850）中世纪阿拉伯数学家。出生波斯北部城市花拉 子模（现属俄罗斯），曾长期生活于巴格达，对天文、地理、历法等方面均有所贡献，第一 个提出了“代数”一词。 勒奈笛卡尔（Rene Descartes）,1596 月31日生于法国都兰城，卒于1650 笛卡尔是伟大的哲学家、物理学家、数学家、生理学家。解析几何的创始人。笛卡儿是欧洲近代资产阶级哲学的奠基人之一，黑格尔称他为“现代哲学之父”。他自成体系，熔唯物主义 与唯心主义于一炉，在哲学史上产生了深远的影响。同时，他又是一位勇于探索的科学家， 他所建立的解析几何在数学史上具有划时代的意义。笛卡儿堪称17 世纪的欧洲哲学界和科 学界最有影响的巨匠之一，被誉为“近代科学的始祖”。 韦达（1540—1603）法国数学家，韦达最重要的贡献是对代数学的推进，他最早系统地 引入代数符号，推进了方程论的发展。韦达用“分析”这个词来概括当时代数的内容和方法。 他创设了大量的代数符号，用字母代替未知数，系统阐述并改良了三、四次方程的解法，指 出了根与系数之间的关系。给出三次方程不可约情形的三角解法。主要著有《分析法入门》、 《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》。 亨利庞加莱Jules Henri Poincar是法国数学家，1854 月29日生于南锡，1912 月17日卒于巴黎。庞加莱的研究涉及数论、代数学、几何学、拓扑学等许多领域。 他被公认是19 世纪后四分之一和二十世纪初的领袖数学家，是对于数学和它的应用具有全 面知识的最后一个人。阿达马这位曾在函数论、数论、微分方程、泛函分析、微分几 何、集合论、数学基础等领域作出过杰出贡献的法国数学家认为，庞加莱“整个地改 变了数学科学的状况，在一切方向上打开了新的道路。” 庞加莱一生发表的科学论 500篇、科学著作约 30 部，几乎涉及到数学的所有领域以及理论物理、天体物 理等的许多重要领域。 艾萨克牛顿（Isaac Newton）是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家， 其研究领域包括了物理学、数学、天文学、神学、自然哲学和炼金术。牛顿的主要贡献有发 明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并实际制造了第一架反射式望远镜等等， 被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就， “牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。牛顿于1643 日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村。1661 年入英国剑桥大学圣三一学院，1665 年获文学士学位。牛顿 爵士随后两年在家乡躲避鼠疫，他在此间制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667 牛顿回剑桥后当选为剑桥大学三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任剑桥大学卢卡斯 数学教授席位直到1701 年。1696 年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703 年任英国皇家学 会会长。1706 年受英国女王安娜封爵。在晚年，牛顿潜心于自然哲学与神学。1727 31牛顿在伦敦病逝，享年84 14日）德国最重要的自然科学家、数学 家、物理学家、历史学家和哲学家，一位举世罕见的科学天才，和牛顿同为微积分的 创建人。他的研究成果还遍及力学、逻辑学、化学、地理学、解剖学、动物学、植物 学、气体学、航海学、地质学、语言学、法学、哲学、历史、外交等等，“世界上没 有两片完全相同的树叶”就是出自他之口，他还是最早研究中国文化和中国哲学的德 国人，对丰富人类的科学知识宝库做出了不可磨灭的贡献。莱布尼茨是 17、18 世纪 之交德国著名的自然科学家、数学家、哲学家。他的研究范围涉及自然科学与社会科 学的很多领域，几乎在每一个相关领域都有杰出成果，被誉为罕见的科学天才。由于 他独立创建了微积分，并发明了优越的微积分符号，使他更多以数学家的称号闻名于 罗巴切夫斯基黎曼 波尔查诺傅立叶 希尔伯特卡尔达诺 邦贝利 高斯克莱因 哥德巴赫哈代 弗莱泰勒 巴顿 帕斯卡 芒德布罗 哥德尔以下是附加文档，不需要 的朋友后删除，谢谢 班主任工作总结专题8 第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细 微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩 子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时 间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水 平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评， 这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后 老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工 作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生 如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培 养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值 得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管 理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作 用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作 的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表 达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取 等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工 作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: （一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉 去做，赢得任课老师的好评。 （二）实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。 这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决 策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干 部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主 任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管 理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高 了全体学生的自觉性，自制力。 （三）营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手， 亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动 中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入 场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同 学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和 人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇:优秀班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充 分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我 国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 "班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7 岁 11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解 脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自 己的体会。 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要 善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他 们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作 的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活 动观察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了 解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性 特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌 握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化 与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信 赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你 的教育可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班 干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班 主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工 作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍 的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要 大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信； 其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格 要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则， 力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培 养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪 律性和进取心，亦即"以面带面"。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小 学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多 方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式 进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从 命令"的思想...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第五篇:大学班主任工作总结 见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外， 另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是2000 及2001级0103、0104 班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工 作进行总结。 2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活， 两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切 联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001 今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以 优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚， 平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也 获得了二等奖的好成绩。 2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。 全班33 人，有22 人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红 星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批” 为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学 虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意 外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面 发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7 人参加。在“十大歌星” 比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛， 获得第一名的好成绩。 作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期 他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我 带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104 总的情况另我 担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第六篇:差班班主任工作总结 担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触 打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有 些许遗憾！ 现我对这一年的班主任工作作出如下总结： 一．班风管理 俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一 个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级 的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约 束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我 的升华。 1.学生的品德 一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班 一共有87 个人，男生59 个，女生28 个，其中少数民族生共有6 从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存 在着个体的差异性。 概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自 己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免 会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优 秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进 行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级 的凝聚力，也影响了个人的品德素养！ 面对这些问题，我主要采用“鼓励＋限制”的方法。鼓励具有自 卑心理的学生向精神方面看齐；鼓励具有攀比之心的学生也向精神方 面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不 能带手机、带MP3 和MP4 进入教室的，坚决不能让他们带入！ 当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体 现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原 则是——宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况， 无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是 我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲 2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的 考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷 课以及课堂纪律的考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班 长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管 是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子， 我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比 如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学 生，也会进行点名表扬...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第七篇:幼儿园班主任工作总结 本学期我班根据《纲要》精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧 围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开 展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下： 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试 根据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融 化”的尝试，并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春 雨的色彩》的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心， 涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色 彩》中还生成了小主题《雨》，并根据“雨”进行了“雨的形成”、 “小雨滴旅行记”、“小雨点”??等等的活动。在进行这些活动时， 我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启 发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或 许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预 定目标。因此，在进行第二主题网络《夏天》时，我们总结经验，反 思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中《找凉快》 为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中， 从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工 具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我 班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神，结合本班幼儿实际情 况，有针对性的创设各区域： 〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼 儿作品...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第八篇:初中班主任工作总结 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利 走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 一、我所做的主要工作 初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一 变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期 显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期， 这是摆在我眼前的首要任务。 我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重 的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维 方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等 生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。 对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他 们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲， 作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这 样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还 会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学 习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身 上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信 心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成 绩提高上去，组成一帮一学习互助学习小组。 这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是 组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非 昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极 大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在 队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、 打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步， 从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体 力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表 现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手， 拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以 此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学 生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精 神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。 劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就 有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。 首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子， 我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真 和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的 人品...... 大学生实习总结专题8 第一篇:大学生实习总结一、社会实践目的：认识当代社会对大学生的要求、及从中找出 自己的不足之处、在四年中在这方面加强学习。了解一些社会的其他 人如何在努力生活，对自己以后毕业找工作有一定的帮助，了解一些 就业岗位需要怎么样的技能，怎样的工作、以及我们应该如何去做。 最主要的就是锻炼自己，使自己不会再像以前那么那样懒惰，让自己 变得坚强不再懦弱、学会忍受忍受一些不公、学会忍受孤独！ 二、实践内容：在寒假开始时我一回到家就开始给家里帮忙，家 里在市场批发蔬菜每天早上6 点就要在零下20 度的环境下将自己从 别的地方运来的蔬菜进行批发、今年已经近20 岁了、对家里的帮助 也是很少很少，感觉惭愧，只是每天早早的去帮忙送菜，这个实践对 自己的专业知识倒是没有什么运用的地方，也许是现在用不上，我是 很希望将自己所学的运用到工作使自己所学的不至于一无用处!但现 在这种机会是少之又少。以前只要是星期天、假期都会给家里帮忙这 只是对自己的小锻炼、在大学校园中也许是舒服贯了变得无所事事、 现在早上早起感觉这么的困难这在以前是怎么也不会出现的事情，这 个假期这个毛病也有了少许的改变、呵~这就是所谓的成绩、我从小 就希望自己长大能去做自己喜欢的生意、通过给家里好几年的批发零 售我看到也许做生意会很枯燥、乏味、但是能忍受这种孤独、乏味并 在其中创造出成绩的我认为这就是成功的，这便是生活的意义所在。 三、实践结果：回嘉峪关在家中的这几日虽不比在学校的安逸但 是也让自己成长了少许、通过寒假的帮忙的帮忙发现自己的人际交往 能力还是很弱，这是以后必须解决的问题、使自己变得无所畏惧。在 这几日中我也思考过一个问题：现在社会看重的是经验还是所谓的文 凭、我个人觉得经验、经历也是较重要。所以在大二我要去找工作锻 炼自己，也许每个人的想法都不一样，有人在大学只是努力学习但我 明白自己、我绝不是那个能认真潜心学习的家伙，也许自己需要的是 社会的磨练...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:统计学专业大学生实习总结 本人系福州大学统计学专业的一名学生，于年月27
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