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通讯员 刘苏蒙 柯溢能
钱江晚报首席记者 王湛/文姚群/摄
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”
“五一”小长假前的一个晚上，阵阵歌声从浙大紫金港东一A303教室传出。这并不是在上声乐课，而是一节面向大一学生的“形势与政策”课，主题为“我和我的祖国”。
授课的是浙大传媒与国际文化学院党委书记王庆文，他在课堂上演唱了好几首脍炙人口的红歌。
不仅如此。王庆文还给学生播放了约1个小时的视频。这些视频由70部影视作品的一千多个镜头所构成，讲述了自1840年鸦片战争到新中国成立70周年这段波澜壮阔的岁月，也是一部伟大的民族复兴史。
影视片段串起百年中国有女生感动落泪这堂“形势与政策”课的学生来自不同的专业，但观看视频的时候都很认真，目不转睛盯着荧幕，心情可谓跌宕起伏。在讲台上的王庆文发现，看到动情处，有一个女生忍不住抹起了眼泪。“这肯定是抬头率最高的一节课。”王庆文告诉钱报记者。浙大每学期的“形势与政策”，都会安排一节视听课。但是以往的做法比较简单，只是选一部电影让同学们集体观看。他发现，如果仅仅只是一部电影，传递的内容较为单一，同学能学到的东西有限。而且，电影的节奏有舒缓，有紧张，部分同学无法全程保持注意力。
因此，王庆文萌生了将多部影视作品剪辑到一起的想法。
作为首批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，浙大传媒与国际文化学院影视艺术与新媒体系教工党支部牵头，制作这期“我和我的祖国”主题影视视频。最终的视频一共分为三部分，跨越了178年时间，分别是：“千古巨变”，还原1840年鸦片战争到辛亥革命抗争历史；“峥嵘岁月”，呈现抗日战争、解放战争到新中国成立的艰辛历程；“继往开来”，讲述中国建国70周年来的热血故事。
视频总长60分钟左右，其背后却是整个团队一个多月辛劳的汗水。浙大影视艺术与新媒体学系的三名老师和四名研究生一起参与了制作。研究生负责搜集视频资料，老师负责剪辑。在史料挖掘阶段，团队搜集到100多部影视作品，有《建党伟业》《建国大业》《建军大业》这样的电影，有《血色湘西》等电视剧，还有和中国近现代史相关的纪录片和短视频。“最大的困难是如何从海量的视频中挑选出我们想要的部分。”团队负责人林玮说，他们花了很长的时间，讨论怎样组织这些风格各异的素材，“我们在影片中加了《黄河大合唱》、《歌唱祖国》等音乐元素，还融入了开国典礼毛主席讲话等原声音频，充分调动观众的情绪，也使整个片子的节奏起伏更加合理。”浙大竺可桢学院18级学生李浦银上完课内心久久不能平息：“我看过《建国大业》《建军大业》这些电影，但这几段视频节奏很快，画面很燃，看得很过瘾。”
一边放视频一边唱歌
这位思政老师够拼的
音乐是王庆文的业余爱好，他还是浙江大学爱乐合唱团团长，因此在播放视频环节中，他还现场穿插着演唱了三首歌，“希望能够调动学生的情绪，让他们产生更强的代入感。” 在讲解“峥嵘岁月”部分，王庆文演唱了《毕业歌》和《绒花》。《毕业歌》讲的是抗战时期青年学生报效祖国的意气风发，对美好未来的向往。“很多同学从《芳华》这部电影知道了《绒花》这首歌，但它最初是1979年的电影《小花》的配乐。”王庆文一边给同学普及音乐知识，一边打开《绒花》的配乐。有着多年舞台经验的他，面向学生，清了清嗓子，深情地演唱起这首歌。讲台下的学生被他的歌声感染，也不禁轻轻地跟着哼唱。
视频的“继往开来”部分，讲述的是建国70周年以来中国发生的巨大变化。在画面的一侧，是每年世界各国GDP（国内生产总值）排行榜。学生们目睹着中国从一开始排名远远落后发达国家，到挤进前十，最后排名世界第二，把很多国家甩到身后。李浦银看了很是激动：“中国加入世贸组织、举办奥运会等等大事件，就发生在我成长的年代，看着视频才发现，我正在经历和见证着中国的蜕变，并由衷地感到骄傲。”在视频播放结束后，王庆文邀请所有学生起立，一起合唱《我和我的祖国》。此时的学生都站得笔直，目视前方，歌声嘹亮。王庆文说，在今后的“形势与政策”课上，他会引进更多的专业老师来讲解专业领域的知识。比如下节课讲“新中国的经济发展”，他打算邀请经济学领域的专家来为学生更加系统、专业地解读中国是如何一步步繁荣起来的。
师说
用现实活化理论
用理论照亮现实
——浙江大学传媒与国际文化学院教师 王庆文
我是浙江大学一名普通的思政课老师，从2005年起，几乎每个学期的周日晚上，我都会给大一学生上《形势与政策》课。这些年的授课经历，让我充分感受到祖国的日益强大，充分感受到新一代青年的阳光、自信，充分感受到与学生进行思想交流时的快乐和幸福。
在决定将多部电影剪成教学视频后，我们随机找来学生，询问他们最喜欢的红色电影有哪些，最后从《建党伟业》《建国大业》《建军大业》《黄河绝恋》《红高粱》等百余部相关影视作品中选出了70部作为素材。
在我的课上，除了观看影视作品、现场讨论，我还结合自己的音乐特长，加入了现场歌曲演唱的形式，这是其他思政课所没有的。课上，同学们目不转睛地盯着屏幕，看着一部部节选影视作品演绎的这段波澜壮阔的民族发展史。当一些激动人心的影视片段出现时，同学们开始小声讨论，我从大家变化的表情和眼神中感受到了浓浓的爱国之情。“育才造士，为国之本。”青年学生正处在人生关键期，最需要精心引导和栽培。今后，我将继续参与思政课改革创新，把“有意义”的事做得“有意思”，用现实活化理论，用理论照亮现实，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人尽自己的绵薄之力。
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