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最近听说一篇长期占据着小学课本的一篇文章被撤销了，是有关爱迪生的。有关爱迪生的故事很多，而那个利用平面镜反射原理帮助医生为母亲做盲肠或阑尾手术的文章据说是胡编乱造的。考证说爱迪生母亲死于某年，这个手术能成功普及在某年，这样从时间上一考证才发现这是个错误，而这个错误，在长期以来给学生造成的假象却是深远的。虽然宣传的目的的是让学生要象爱迪生一样爱思考，鼓励学生做个发明家的初衷是好的，但这样的编造故事欺骗小朋友，就不仅仅是不厚道，而是伤害了。这就又让我想起一件童年时的事，它给我的失败感伴随了我三十来年。我的父亲是个民办教师，那时的民办教师经常培训，他到乡里和县上的机会就比村里的人多一些，有些人一辈子都没去过县城，到乡里的机会也不多，只有村干部和教师以及其他公家的人才有骑着自行车去乡里或县里，那是极光荣的事，他们往往也高昂着头有点趾高气扬高人一等的样子。??毕竟，他们有这样的资本，生活在乡村的人除了日出上工，日落回家吃饭睡觉，和外面的世界几乎是隔绝的，能走街串巷的人几乎绝迹。连亲戚间的走动都是在春节或错过了农时的几个节日，你走亲戚了就耽误工分，到时分到的粮食就更少，再有走亲戚是要拿礼物的，你有吗？那些能出“公差”的人就是村子里的能人了，他们知道的东西要比村人多的多。那么他们的见识就丰富的多，他们的话就会被乡人认同，不认同你也没有能力反驳。读一卷书不可能的年代，??行几路更难能可贵。说这么多，是我的父亲一直在村里，学校里和家里宣扬一个学生，在一个镇上高中读书，聪明绝顶，老师上课他赶集，到考试就第一，让做题啥都会，被清华大学录取。我是一根筋的人，父亲的话成了金科玉律，你也能想象对一个三四百人的小村里的女孩来说，长到十岁都没怎么出过村，对于她来说那自信而又自傲的父亲，那个经常有一群人聚在一起喝酒，还能去乡里喝，还能到县里去好几天学习，回家有工分??，而周围都是一群一身泥一身水的农民的，除了干活说粗话开各种荤段子玩笑的农民的人来说，这个父亲是神一样的存在。我上学后，发现我不是这样的神童，虽然教过的教师都承认说我聪明，脑子好使，是个读书的材料。可是我只能听老师讲课，我虽然也不怎么完成作业（这样就对不起聪明了），成绩也在十来个孩子中排在前面。可是那种赶集，闲逛回来考满分的
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