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1.通过阅读交流，感受到主人公对父母的思念；2.根据故事情境想象练说，练习复述故事；3.把观察、想象与阅读经验相结合，发展想象力和创造力。教学重难点：根据画面，想象故事情节；通过图文结合，读懂主人公对爸爸妈妈的想念。教学过程：一、欣赏封面，猜故事1.欣赏剪纸图片，引出故事题目《《纸马》》2.出示封面，说说看到了什么？可能发生什么故事？二、欣赏图片，猜情节1.幻灯片单幅播放绘本图片，学生一边看，一边猜故事。（1）发生在什么时候？引出 除夕 。（2）小女孩在望什么？（3）纸马出现了，大胆猜想，会发生什么？（4）看图思考：纸马带 我 去了哪些地方？结果怎样？2.出示 纸马回到窗上 图，说说读懂了吗？3.如果还有一幅图，你会画什么？三、师生合作，讲故事1.师生配乐合作读故事假如你就是故事中的 我 ，临睡前你想对小纸马说什么？发现是一个梦，小朋友的心情怎么样？又会对纸马说什么？2.出示最后一幅图，指导朗读，读出你的惊喜。3.见到了爸爸妈妈，如果做一个动作，你会用什么动作表示？4.喜欢这个故事吗？为什么喜欢？5.出示几幅图，可以选一幅来讲，也可以选择几幅来讲。同桌交流。6.指名口述故事。四、联系生活，悟故事生活中你们有没有想过爸爸妈妈，是在什么时候？五、推荐好书，促阅读《马医生》《小青马》《一只倒霉的羊》《有个性的羊》
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