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阳大人在两岁以前，一直是人见人爱花见花开的帅小伙，听话、软糯、阳光、有爱心，每天我都巴不得亲他一百遍！
然而进入两岁，话也说溜索了，有了自己的小思想了，再也不是我穿在身上的小棉裤了。最喜欢说的就是“不”！你越是要让他做什么，他越是要反着干。“宝宝，洗手手吃饭咯~”“不！要！”“小阳，今天做了你最爱的西红柿炒鸡蛋”“我喜欢的是鸡蛋炒西红柿!!”（有区别吗？）"今天我们睡前看这本书好吗？““不好！我都听腻了，快给我买新的”
如果只是上面的否定语句都算小case了，我最怕听到的是“重来”！积木搭到一半，我顺手帮他拼了一块，糟糕，急哭怒吼推翻积木“你碰到我的积木了，重新来！”；买了蛋糕给他，装在盒子里不小心弄花了，急哭，“重新买一个，我不要这个丑蛋糕！”；吃饭的时候碗筷没有摆放成他要的顺序（鬼知道什么顺序），直接原地爆炸！
我当时都惊呆了，像换了个儿子似的，完全不认识！后来才知道，幼儿到2岁左右会有一个反抗期，对父母的一切要求都说“不”，经常任性、哭闹、 难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段，叫做the terrible twos,“可怕的两岁”。
按照心理学的说法，人一生会遭遇三个叛逆期，2~3岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称"宝宝叛逆期"；6~8岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为"儿童叛逆期"；在12~18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的"青春叛逆期"。
其实，我认为，孩子的叛逆期不是根据年纪来判别的，不能说怎么他才两岁就这么叛逆了，叛逆这个词不是贬义，是一个动态的，有意识地，去挑战世界的活生生的心理行为变化。
无论孩子正在经历哪一个阶段的叛逆期，作为家长的我们都是一路陪他们升级打怪，不断提升装备设备才能更好地让这些毛毛虫蜕变成更好的蝴蝶。
2~3岁叛逆期——可怕的小恶魔
表现：占有欲极强、“不”字当头、秩序感
就像我前面说的，这个阶段的小朋友总是要跟大人反着来，强烈地感觉到了占有、支配自己所属物的快乐，并且对你的大道理一概不听。仿佛从一个“乖宝宝”变成了一个“小恶魔”
家长应该做的是：尊重孩子的选择和意愿，给他足够的，独立的空间，进入他的领域要征得他的同意，耐心一点和他沟通，在他着急要发火的时候多让他把内心的想法表达出来，语言也是能缓解情绪的最佳武器。我也曾看过说，这个时期的孩子很需要自己的私密空间，家长可以买个儿童帐篷放在家里，小孩子不喜欢太大的空间，小小的帐篷给他们安全感。孩子在属于自己的空间中，能感受到一种良性的孤独感，这种孤独可以促进自身的健康发展。
6~8岁叛逆期——敢于反抗的小大人
表现：思想行为开始独立，期望父母的认同，又很需要父母的陪伴
这个时期的小孩，刚开始上小学了，与幼儿园截然不同的模式，他们一方面觉得自己长大了，想挣脱父母的束缚，但另一方面又很需要父母的陪伴，得到父母的表扬和认可。
家长应该做的是：给予孩子正面管教的力量，肯定孩子的优点，给予他鼓励和正面暗示，孩子会通过周围人对他的评价来确定行为方向，形成马太效应，好的会更好，差的会更差。家长还应当尊重孩子，涉及到孩子自身的事不妨多与孩子商量，也可试着逐步将自主权交还给孩子，并在孩子遇到挫折和困惑的时候，帮助和引导孩子朝向正确的方向前进。最后，最重要的就是对孩子多陪伴，如果父母的缺位就会导致亲子关系紧张，孩子把精力都用来对抗父母了。
12~18岁叛逆期——青春期的成长痛
表现：身体成熟>心理成熟，功课压力导致心情烦闷，像一座行走的活火山
不是电视剧上都说当青春期遇上更年期，就是火星撞地球，我特别能理解，我们当时不也这么过来的吗？这个时期的孩子就是天天渴望自己快快长大成为大人，脱离父母控制的苦海，放飞自我吗？最近热播的《小欢喜》真是把高三学生和家长的状态表现地淋漓尽致了
家长应该做的是：生活中要是有个像方圆这样的爸，刘静这样的妈，英子这样的女儿和方一凡这样的儿子，那真是天下无敌的组合了，但真！不！可！能！所以，作为家长的我们也只能不断修行，给孩子一些积极的引导，多带他去接触下健康的社交范围，让他学会甄别好坏，多放手让他做选择，培养他的自主选择能力，这个时期的母亲可能已经被整天的琐事忙的暴躁如雷了，此时父亲的理性和信任感可能更能赢得孩子的内心，比焦虑的母亲沟通起来要简单许多。
总之，不同的孩子每个阶段的心理发展都不一样。所以父母要在陪伴孩子的过程中了解自己的孩子。根据孩子的实际特点调整教养的方式。不要孩子出了问题就怪孩子，要先从自己身上，从家庭找原因。我始终觉得在孩子最初的成长阶段，父母的作用是非常有效的，要抓紧这做父母的有效期。
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