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大家好，我是春暖花开，我们今天一起来说说防疫期间小学生网课遇到的一些问题。
今年这场新冠肺炎彻底打乱了孩子们学习的节奏，2.17日起深圳教育局开始实行小学生网课，各学校根据本校具体情况实施了不同方案。有的学校考虑孩子太小，长期盯着屏幕对视力影响太大，所以网课只安排从三年级开始上，低年级就请家长按教材安排孩子学习。这个安排下至孩子上至家庭都是一次大震荡，这中间出现的问题相信每个家庭都已经感同身受，家长们应该怎样直面且解决掉这些问题呢？
一 首先是怎么引导孩子面对这样一个全新的教学模式
从开始实行网课起，我们都陆陆续续耳闻有的孩子遇到学习困难，一时想不开走了极端的事，所以我们要高度重视孩子的心理，经常和孩子沟通交流，有问题及时解决。有的孩子平时课堂上用心听老师上课，知识点吸收得比较好，课后作业完成得很轻松，可是遇到网课，因为学校安排上课的老师不一定是自己任课老师，所以可能一时没有适应网课老师的教学方法，导致上课抓不到重点，感觉听不懂，下来作业不会做，整个人情绪就会受到影响。这个时候家长一定要出面干预，这个非常必要。
平时我们听谁家孩子想不开走了极端，可能背后都会讨论觉得是孩子心理承受能力差，要不就是家长太严厉。其实在我们曾经的求学的路上也会遇到拦路虎，如果有一个人过来关心一下，问我们一声，问题解决以后是不是就没事了。所以问题的关键就是心理疏通和解决作业问题。我们要做的就是及时有效和孩子沟通，取得孩子学习可能遇到问题这个信息，给予解决。如果家长不会的，可以通过查询有关资料，或者咨询老师，帮助孩子把问题解决掉了，孩子就可以继续轻装上阵了。大人不能替代孩子去学习，但是我们可以起到疏导作用，为孩子扫清一路上的障碍。
二 那我们怎么协助孩子克服学习上遇到的障碍
网课不同于老师课堂上讲课，如果听不懂可以举手老师再讲一遍。有的学校是录好直接可以通过电视放出来，可以回放，但是有的学校上的是直播课，老师看不到同学的上课状态，这就要求孩子真的要做到全神贯注，如果稍微不留意，一不留神，老师讲的重点就溜掉了，下来题就不会做，这时陪同的家长一定要杜绝家里会发生噪音的可能性，给孩子一个安静的环境，同时也和孩子一起听课，及时为孩子抓捕到稍纵即逝的知识点，这样，不仅帮助了孩子实现学习上的进步，还促进了亲子关系。比如手机关静音、门口挂牌“孩子上网课，谢绝拜访”给孩子学习一个相对安静空间。
三 因为脱离了老师的督促，家长们担任什么样的角色
家长会直接担负起老师上课的职责和课后辅导的任务，所以家庭成员安排也是一个很重要的问题，在深圳，几乎都是双职工，整天都是忙忙碌碌，真正陪孩子的时间极少，这次由于疫情，复工少，还有的工作是学校的衍生产业，恰好有爸爸或者妈妈留一个在家里陪孩子一起上网课，大环境下，大人要保持平常心态，我们对环境的适应能力和平和的心态，对孩子今后面对的问题提供了处理的范本。这个时候才真的体现了“父母是孩子最好的老师”。这次疫情也间接的检验我们能否成为成功的父母。
四 有些学校只让三年级及以上学生上网课，那低年级小朋友要怎么督促呢
一般他们的作业老师都会明天布置到QQ里面，家长只需要每天念需要做的题给他们就可以了，每天按老师布置的读书写字要求一一落实，一二年级正是打基础的时候，请务必严格把关孩子们的坐姿以及书写的握笔和笔画顺序。
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