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陶佳苹 中国青年报中青在线记者 董碧水
一张小台子，一个话筒，一把折扇……浙江工业大学之江学院行健楼117报告厅，正在上课的老师朱敏忠把课堂变成了单口相声的舞台。
事实上，枯燥的思政理论课，被他融入说学逗唱的舞台艺术，讲得如同相声、小品，一“惊”一“乍”间，深深地吸引着底下听讲的同学，赢得一次又一次的掌声。
当晚，朱老师讲的是《中国改革开放的来龙去脉》，300多座位的报告厅，赶来了400多位师生，走廊、过道上挤满了人。朱敏忠也一如往常，以他特有的“忠”式风格，娓娓细说39年来改变中国命运、跌宕起伏、鲜为人知的改革开放故事。
朱敏忠是浙江工业大学之江学院的思政课老师，今年53岁，从事思政教学已有近30年，多次被评为之江学院“学生最喜爱的老师”。同学们评价：听朱老师的课就似在听相声、看小品。
与以往一样，课堂上的朱老师没有准备PPT，但牢牢吸引着大家的眼球。他被同学们形容为一本“行动着的近代史辞典”，对近代中国发生的重大历史事件，朱老师清晰地述说出时间、人物以及相关的故事、细节，对事件进行准确而生动的分析与评价。
朱老师讲课幽默而风趣。年轻时，学过相声、唱过评书，他把舞台艺术带到课堂教学，通过各种肢体语言、语调、语音运用，加上丰富的表情、惟妙惟肖的模仿，与学生进行互动，用鲜活的例子、适当夸张的方式，调动学生听课的兴趣。
此次讲座，朱老师的出场方式就与众不同，连续四个侧手翻，稳稳地落在话筒面前，并且解释道：“四个侧手翻表示对中国改革开放40周年的纪念”，而这正是他当天要讲授的内容。说到计划生育，扇子一拍，他又唱起了当时流行的宣传计划生育政策小调，并与台下的学生进行互动。
“这不是玩噱头，讲究的是教学的效果。” 朱敏忠强调，有时只要这么一拍，学生的注意力就会被集中到课堂内容上来。“还有，像相声，听到笑点许多人都会忍俊不禁，愿意再听，这说明语言是经得起锤炼的。所以，在上课时也学着‘抖包袱’，先把学生吸引过来，然后再讲。”
朱老师是从10年前开始他不一样的教学风格。上课时，拿着杯子、折扇走进教室，同学们说，朱老师上课从来不带讲义、课本、教案。
朱老师提倡上课“盲讲”，但他并不乱讲，没有逻辑。“要把教学内容烂熟于胸，类似于一种钢琴技艺上的‘盲弹’，像钢琴家不看琴谱，照样把曲子弹得优雅。”
每一次上课，朱敏忠都会控制好时间，在结束之前把下节课的内容安排好，留下一个包袱，让学生产生期待。朱敏忠认为，教育涉及到的专业是多方面的，不仅是专业的，还有心理的、社会的。有时遇到自己都感觉太枯燥的内容的时候，他就用自己特有的方法“抖个包裹”“设个悬念”。
朱老师说，这套“独门”绝技，他也是从与学生的互动中摸索得来。每次上午走进课堂，朱老师都会和同学们来个亲切问候：“小伙伴们，早安！欢迎来到忠哥的课堂。”“小伙伴们”也总是齐刷刷、语调飞扬地回应：“忠哥，早安！”
一直以来，朱敏忠主张“零代沟”教学。他提倡走到学生中间去讲课，用激情去感染学生，而不是居高临下地灌输知识。
传统的课堂，最多的互动是老师点名，学生答“到”。但在朱老师的课上，极少点名。他认为，真正的互动是眼神、肢体的交流和内心的共鸣。因此，他经常看学生的“眼色”上课，“没有听懂的，眼神是呆滞的、迷离的；听懂了的，眼神是兴奋的。”
多年的教学经验，让朱敏忠坚信：“思政课讲好了是广袤天地，讲不好就是枯燥文稿。”他认为，思政教育应该用更丰富的思想贯彻到平时的思想教育教学，授课的内容要有思想，有知识，“这样，思政课才会让大学生真正喜爱，真正受益。”
每个学期的最后两次课，朱敏忠就不上课了，他让学生“点餐”，随意提问。短短两次上课，一刻不停地讲，他也往往来不及回答递上纸条、举手抢问学生的提问。
如今，这种“点餐”教学，已从课堂走到了课后。在之江，很多学生都知道：有事找“忠哥”。且随时随地，不分时间，不分场合。
朱敏忠也乐意与学生交流、互动。他说，忠于三尺，教师更要时刻心怀学生。在他看来，思政教育从来不是一蹴而就的，功夫在课外，需要慢慢去引导，给学生以滋养。
打开朱敏忠的微信，许多都是和学生互动聊天的记录。“忠哥，最近遇到困惑纠结的事情了，想和你探讨一下。”“忠哥，最近中美贸易战，你有啥看法？”“我性格孤僻，比较自卑，怎么才能改变现状呢？”……面对各种“提问”，和学生约时间聊天，也成了朱敏忠日常教学工作之外最重要的工作。
“忠哥”也成了学生中的“网红”。近年来，朱敏忠还不断被邀在校内外开展形势报告宣讲，党政机关、企事业单位、基层乡镇、社区农村甚至拘留所的羁押人员，听众早已以万计。随着 “忠哥开讲”系列讲座视频的推出，他的思政课更被更多的人所了解。
“本是理科生，却阴差阳错读了文科，本来对经济感兴趣，可又进了哲学系。”朱敏忠兴趣爱好广泛，多年来，他博闻强记，广泛涉猎包括文、史、哲、军事、经济等，中共党史、中国近代史、中国革命史……对整个近代中国历史的脉络掌握得更是非常清楚。如今，他仍每天保持着1万字左右的阅读量，涉猎多个领域。“只有把要讲的内容烂熟于胸，应用起来就会游刃有余，讲到什么才会信手拈来。”
深厚的学养和宽广的视野，让朱敏忠不仅在课堂上充满了各类“佐料”，人生境界也为之开阔。朱敏忠说，对三尺讲台，自己是发自真心的热爱，从来都是享受课堂。
也因此，无论面对何种层次何种类型的听众，他很乐于研究听众的特点和需求，琢磨有针对性的教学内容，并探索行之有效的教学法，从中体会到满满的获得感、体验感、幸福感，“同时也希望把这种美好的情绪和感受传递给现场的听众。”
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