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彭向农 郭瑜雯 本报记者 李 歆
今年2月，教育部在北京举行2019教育新春系列发布会，吉安市吉州区在会上作经验介绍，引起媒体广泛关注。
2018年，吉州区被列为全省义务教育优质均衡发展试点区、全省学前教育改革试验区。
日前，记者走进吉州区，从优秀传统文化的传承、直面未来的体系创新、举全区之力办好教育的实践中，解读吉州教育“文化、创新、合力”这三个关键词。
文化植根
汲取千年力量
“天地玄黄，宇宙洪荒……”5月15日，吉安市凤凰小学一年级的孩子们，在老师的带领下，大声朗诵着《千字文》。该校开设的国学朝读课，让孩子们从小受到传统文化的浸润。
每逢节假日，在吉安市的庐陵文化生态园、骡子山公园、白鹭洲书院等景点，经常可以看见一支支小小讲解员队伍，他们向游客介绍家乡底蕴深厚、魅力非凡的庐陵文化。孩子们肩披绶带，认真讲解的样子，赢得了游客们的阵阵掌声。
“自古以来，吉州就是庐陵文化的核心区域，我们有责任将文化的种子播撒到孩子们心中，永久传承下去。”吉州区有关负责人介绍。从2012年开始，吉州区持续开展“小小讲解员传承庐陵大文化”志愿服务活动，目前，已有近1000名中小学生加入小小讲解员队伍，成为庐陵文化的传播者和传承者。
如今，该区深入挖掘吉安“红、古、绿”文化资源，全面推进学校内涵式特色发展，开展井冈山红色文化、绿色生态文化、庐陵古色文化进校园活动，着力提升学生的人文素养和道德情操。同时，以人格养成教育、廉政文化进校园、艺术教育等为载体，突出地方特色，提升学校内涵，打造出一大批区级文化教育品牌。
传诵百代的先贤功业，穿越千年的道德文章，如今已在吉州区校园的各个角落里悄然扎下了根。它们将在一代又一代的吉州学子心中，引发回响。
创新铸魂
激荡改革之光
5月16日，记者走进吉安八中历史课堂，孩子们组成小组，踊跃发言，活跃的课堂氛围让人眼前一亮。“这是我们到发达地区学习后，开展教学改革的成果。”该校副校长曾拥军告诉记者。
2012年9月，吉安八中在吉安市率先开展新课堂教学改革。学校秉承“将课堂主体地位还给学生”理念，对传统教学过程进行重构，争取让教师少讲、精讲，鼓励学生多讲、敢讲，使学生在课堂上充分互动，激发学生的学习兴趣。
“创新，是教育发展的推动力。”吉州区教育局局长杨虎先认为，要把新的教育思维主动“引进来”。于是，2018年，吉州区与深圳市宝安区、上海黄浦区等7县（区）结成了教育督导联盟，实行第三方学校办学水平诊断式评估。来自发达地区的专家学者走进吉安八中等学校，现场“问诊把脉”，对问题开出“诊断药方”，将先进的教育理念面对面传递给吉州的教育工作者。
同时，吉州区深入推动学校综合评价改革，建立高素质的专（兼）职督学队伍，吸引社会参与教育评价监督和服务，构建开放多元的督导评价模式，并重点抓好农村学校和薄弱学校精品建设，促进城乡、校际教育教学管理水平共同提高。
如今，经历了两轮课改探索和实践的吉安八中，近三年学生参加各类竞赛获国家和省、市奖项180余人次，多位教师在国家级、省级各项教学比赛中获得一等奖。创新，让学生有了目标，让教师有了动力，让学校有了灵魂。
合力兴教
擘画美好未来
城中村改造项目，是优先做房地产，还是保障改扩建学校？吉州区给出了答案：今年3月，该区五里小学的孩子们开心地搬进了新校区。新校区的660亩土地由区政府无偿划拨给学校使用，并投资3亿元建设配套路网等设施。
不仅没有了卖地收入，反而要多投入3亿元，这样的事情，做得值吗？“为了教育，值！”区教育部门负责人语气坚定。
这份情怀感染着人们。如今的吉州区，教育不再是教育部门一家的事，全区上下早已形成了支持教育的合力：财政部门优先拨付每年的教育经费，近五年，财政教育支出约25亿元，占财政总支出的23.6%；自然资源、住建等部门共同为新建学校办理用地手续，推动项目尽快实施；交警部门完善学校周边交通设施，每天上下学高峰期在学校周边交通值勤，保障师生平安出行……一切为了教育，不仅纳入了吉州区经济社会发展的总体规划，更成为吉州人的共识。
“教育是一项久久为功的事业，我们要少计较眼前的利益，多把目光投向长远的未来。”这样的承诺，掷地有声。
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