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导演：克里斯托夫·巴拉蒂
主演：杰拉尔·朱诺 尚-巴堤·莫里耶 戴迪亚·费拉蒙
出品：法国
年代：2004
1949年法国乡村的一个池塘底教养院，一群顽皮倔强的孩子们，遭受到了校长的高压管理手段——体罚。这里的孩子们，时时刻刻都期盼着能够早一日离开这里，然而却因各种各样的原因滞留在这所可以称之为恶梦的“池塘之底”。
克莱门特·马修，一名才华横溢的音乐家，多方领域尝试失败后，来到了一间男子寄宿学校当助理教师。
一段温暖且又充满爱的音乐老师和合唱团的故事由此上演。
1. 师者，所以传道受业解惑也
影片一开始便是世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克在音乐大厅指挥的场面，镜头缓缓一转，莫昂克开着车驶向故乡出席母亲的葬礼，画面和音乐带着一丝淡淡的忧桑。
一个风雨的夜晚，陌生的男人手握一本棕色的皮革文件夹敲开了莫昂克的房门，尘封多年往事逐渐浮现在脑海里，那便是关于池塘底教养院发生的故事。
在马修没有到来前，池塘底教养院的学生们长期处于校长的暴力管理下，表面乖巧听话，背地里暗暗使坏。马修刚来学校的第一天，带领他熟悉学校情况的麦神父便被学生设下的机关砸伤了眼睛，并且惊动了校长。
马修见识到了校长处理事情的手段，并提出质疑，但却遭到了校长的警告，让马修不要对这群学生期望过高。
这里的学生真的有这么恐怖可怕吗？
马修的同事撸起了袖子，手臂上一条长长的疤痕，像马修展示了学生的暴力倾向。善良敦厚的马修，在学生的一片轰然起哄中走进了教室，对于这个光头老师，学生们自然也表现出了顽皮，抢走了马修的文件包。
在吵闹中，校长推门而进，一刹那间，教室里的学生们快速站起身双手环抱胸前，得到了校长的命令后，整齐地坐下。校长的威严是这所学生们的恐惧中堆积而出的，犹如一座大山沉重的压在了每一个孩子们的心灵上。
马修发现这所学校竟然没有音乐课，孩子们几乎没有什么娱乐生活，他决定用音乐去丰富他们的课外生活，并组建了一只合唱团。
师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。马修他做到了，他用欣赏的眼光看学生，用宽容的心态面对学生，尊重学生，最终赢得了所有孩子们的心。他用他所知道的音乐，去教授给学生们，让他们知道这个世界还有如此美妙的音乐旋律，也让他们发现了自己热爱音乐的一面。
2.每一个孩子都拥有一颗纯真的心，他们需要老师正确的指引
面对师生冲突时，校长首选的便是找到罪魁祸首，并且关长达一周的禁闭。和校长的教育理解不同的马修，选择用宽容的心去处理学生的犯错。比如马修藏在宿舍柜子里的乐谱，那些都是马修以前辛辛苦苦写下的乐章，当他发现乐谱被偷时，发疯了一般在学校里到处寻找，但当偷乐谱的孩子问“老师，这是不是乐谱”时，马修心中萌生了一个想法，他要组建一只合唱团。
被马修同事誉为“天使的面孔，恶梦的心”的莫昂克，任谁都没料到，他竟然成为了世界著名指挥家，而马修正是他的音乐启蒙老师。
除了音乐，马修还让这群孩子思考梦想。第一节课上，马修让他们写下自己的梦想，原本以为他们不会配合，却没想到那些孩子真的有认真思考梦想。
这里的校长和建筑物，让马修感到了窒息般的恐惧，甚至连这里的学生时时刻刻都能威胁到马修的生命，疲惫的一天下来，当马修靠着床边仔细阅读着学生们的资料，却发现大家都梦想能有个很棒的职业，这一瞬间，马修好像有了信心······
调皮的孩子，犯了错，比如打伤麦神父的盖贺克，马修并没有立马禀报给校长，而是用一种照顾麦神父的方法，让盖贺克意识到自己的错误，也让他知道麦神父是个好人。
其实这所学校里的老师们都默默用自己微小的力量去维持校园里的平和，面对被校长解散的合唱团，他们默许地下合唱团的存在。校长为了升迁，霸占了马修组建合唱团的功劳，但因为一场学校里的大火失去了升迁的机会，他辞退了马修。
马修走的时候，多希望学生们能违规前来告别，但是一片安静让他感到失落。当他见到一个又一个纸飞机时，那上面熟悉的笔迹，让他的心又再次澎湃，耳朵里传来孩子们的送别高声，一切的一切都在说明他的努力从来没有白费。他面带微笑的望了一下教室窗口高高举起挥别的小手们，心中再无遗憾的离开了池塘底教养院。
愿每一个孩子的人生中，都能遇到像马修一样温暖善良的老师。
全世界的孩子都值得被温柔对待，他们需要鼓励和肯定，而作为学生的指引者老师，需要有足够的耐心和宽容去引导他们做正确的事情，去激发他们未发掘的潜能。
3.法国版“麻辣教师”，讲述了最纯真最动听的故事
这部电影的叙事时间分别对应了寒冬，春天，初夏，配对上相应抒情柔缓的音乐，让这部原本有些压抑的故事带了一丝轻轻的柔风，犹如潮湿的温暖。
马修的形象也十分接地气，秃顶，大肚子，脸上永远挂着温暖善良的微笑。这部影片他甚至都有些算不上是男主角，但就是这样主题结构并不鲜明的作品，打动了无数的观众，引起了共鸣。
故事的最后，暴力校长被老师们检举，学生被询问后，校长被革职处理落寞地离开。电影中一直在星晴六苦苦等待着家人来接的孤儿男孩贝比诺，追上了马修坐着的汽车，他拎着少有的行李，极其渴望地说：“你可以带我走吗？”
贝比诺的坚持和等待是值得，马修最终决定带着他一起离开。马修教音乐直到他的生命尽头，但并不刻意追求名利，他的所作所为只有他知晓外，还有那个贝比诺也见证这个温暖善良的马修一生。
一本马修写下的关于池塘底教育院的日记，记录着他和一群孩子们的相处的点点滴滴，也记录了一个世界著名指挥家的音乐启蒙故事，最纯真最动听的故事正在《放牛班的春天》里讲述着······
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