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如今，家长们的教育意识增强，知道孩子的英语启蒙在三岁开始最好，于是许多家长都选择在孩子三岁左右报名英语培训班。
但是黎叔身边的一些朋友产生了新的疑问：
现在学习英语都是用自然拼读法认字母、教单词，可是自然拼读的发音和汉语拼音那么像，孩子将来学混淆了怎么办？
今天，我们黎叔就来分析一下这个问题：
首先，自然拼读的重要性不言而喻，如果还不了解什么是自然拼读法的家长，可以先搜索了解一下。
所谓的“混淆”是怎么回事呢？
其实，“自然拼读”和“汉语拼音”在“拼”上都是一样的，容易混淆的，只有“音”。
英语发音分为元音与辅音，汉语拼音分为声母和韵母。
我们先看一看辅音的部分，与拼音写法相同的辅音，比如b、p、m，他们无论在汉语与英语中，发的都是“波”“泼”“摸”的音，所以不会混淆元音。
再看元音。五个元音中，“i”的发音和拼音也是相同的，都是发“一”的音，也就是说，家长们所担心的“混淆”，也只是在4个元音字母本身的发音和5个元音字母的字母组合发音上，才有可能出现。
现在大部分的教学方法，可以保证让孩子分开记忆，并且记得扎实。老师们不仅在课上会对孩子进行正确的引导，同时也会指导家长帮助孩子记忆和强化练习。
到了孩子对英文字母还简单的拼读词组有一定的积累后，会学到更多的字母组合，涉及到拼读的规则和技巧，有了积累之后，就更不会发生混淆现象。不然，请看下边的例子：
不论你在读数字还是唱乐谱的时候，是不是都不会受到另一套符号系统的干扰呢?其实，自然拼读和汉语拼音，是相辅相成的关系，两者会互相正向的影响。
在《义务教育课程标准（2011年版）案例式解读 小学英语》中反复强调，如果能借用汉语拼音知识进行正迁移，就能大大降低学生学习英语的难度。同时借助自然拼读知识进行正迁移，也会大大降低学习拼音的难度。
孩子是天生的语言专家，他们的大脑本身具有一种语言习得机制，能凭借各种外部资源或认知技巧化解混淆。
在对自然拼读和汉语拼音形成各自的记忆之前，孩子会一边探索学习，一边“分配水流”。当孩子学习的多了，掌握的熟练了，自然而然就可以分辨清楚。所以，家长们不用担心英语的自然拼读和汉语拼音会混淆啦！黎叔认为，自拼法对于大部分孩子学习英语是非常好的不二选择！
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