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眼看着时间推移,5月份就快到来了,按照正常的教学计划,理论上这正是中小学生们该准备“期中考试”的时间了。这不,已经开学的有的地方的小学,最近就进行了所谓的开学摸底考试;然而有部分学生的情况,似乎有点出人意料地不乐观。
上面,就是一个小学生一年级数学期中摸底考的试卷。在班上绝大多数同学,都考了90多分的情况下,这个孩子仅考了不到别人一般的分数,气的有老师留言直说:这孩子几乎是什么都不会,怎么回事家长必须要反思反思!
01 先来分析一下孩子的问题都有哪些?
首先,是“直接写出得数”的计算,孩子错了一半多,说明是孩子没有真正掌握“2位数以内”的计算的能力,可能对的几个,也是死记硬背过去做过的类似的计算,“背下来答案”的结果。
其次,是“看图列式计算”和“写一写、读一读”的题,可以看到孩子明显不理解什么是“读作”、什么是“写作”的意思,无法理解如何将加减法运用到“图片场景”中去。
最后,在部分题目中,孩子还存在严重的“看题只看一半”,不认真审题的情况,导致了应用题还有部分填空题的失分。
02 这些学习问题,对于这样的孩子如何解决?
很明显,这样的成绩孩子的家长也是不愿意看到的。但是不可否认的是,在这段孩子在家学习的期间,家长没有做好有效的监督,帮助孩子好好听课、完成练习,是最后孩子拿到这样成绩重要原因之一。
而另一方面,孩子如此一年级的知识就学不会,肯定也不完全是智商或者不认真的问题,还有学习方法上的原因。
一、孩子的计算能力,一定要靠练习才能形成,并且要养成打草稿的习惯
从孩子仅有的做对的几道加减法里,我们可以看到——孩子其实对10以内的加减法,是有所掌握的。但是这个掌握是怎么掌握的?很明显,是死记硬背记下来的。
从死记硬背地记住“运算结果”,到真正形成运算能力——这是许多小学生一二年级学习需要面临的一个学习思路的转换。运算能力,一定是要靠练,熟练掌握退位减法、进位加法的运算,才能完成从草稿纸上列式计算,到能直接口算心算的程度。
所以,这个孩子正是因为缺乏练习,而导致了这样的结果,这是毫无疑问的。
二、要重视孩子小时候的语文学习,孩子理解能力差,会严重影响数学学习
除了孩子没有掌握好计算的方法,光死记硬背学数学之外。很明显可以看到,孩子在语文的学习上一定是存在的问题的。
比如:不能理解“写作”、“读作”的正确含义,不能理解生活中“还剩”,“已经”这样的词,在填空应用题、计算题中,到底是要用已知条件去做加法,还是做减法——就导致了后面孩子试卷中的大量丢分。
所以,对于小学的孩子来说,学好语文其实是学好其他科目,包括正确理解、做题、上课听懂老师所讲的知识的基础,这个孩子的家长,一定要给予重视。
三、一定要让孩子养成仔细读题、认真审题,学习不急躁的习惯
从“十个十个地数,和50相邻的两个数是多少”,孩子填的答案是49和51来看,这是孩子很明显做题只看了后半个条件的原因。
当然,孩子可能的情况也是读不懂“十个十个地数”的意思,但是这个例子不仅告诉孩子家长,孩子语文要学好,更要有的就是要多认真审题的习惯。一半小学低年级的试题中,很少会出现“没有意义的题目条件”,在孩子做作业的时候,家长要帮助孩子养成:
做一道题,找出条件、圈出问题的做题习惯。要避免学习中的急躁问题!
后记:作为家长,如何教会孩子学习?
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