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衡水中学成绩有目共睹，放眼全国，都赫赫有名！说到底，衡水中学成功的主要原因还是来源于学生的自律。我们看过太多这样的新闻报道：学生排队进餐都拿着速记本在背诵着什么、早晚自习更是铿锵有力的超努力记忆着。似乎衡中的学生们都有着用不完的精力，都是非常自律！
衡水中学差异性
然而，也有这么一部分学生，他们是“不得已才为之”，因为环境对于人的影响，实在太大了。他们内心也在渴求着想要努力的追赶前面的同学，可就是因为高效学习方法没有掌握，总是显得比别人晚一步！
久而久之，随着课程进度的加快，学生总体之间就会出现差异性的阶层分布，好的越好，差的越差，中间一部分学生在努力的追赶。大部分的学生更是第一年失败，不甘心，想要再来一年！人生又有多少个一年？岁月经不起蹉跎，这些学生内心承受着巨大的压力，因为她们知道有压力，就会有动力，有动力才有可能进步。
家长最头疼的问题
近日，就有一位衡中高一新生的家长与我沟通许久，其问题主要矛盾就在于“进入高中，孩子似乎跟不上这样紧张的节奏，有没有必要转校？”
其实通过对孩子学习生活情况分析，发现孩子本身自律性非常的强，可就是因为效果不明显而导致自信心受挫。几个月的时间过去了，发现与同学之间产生了明显的差距，相对于初中成绩优异的她来说是很难接受的，所以就产生了这种“打退堂鼓”的心理。
孩子父母也是秉持着让孩子自主学习的理念，对其进行教育，殊不知现在这样的教育方式，只是针对于少数学生是有效果的。大部分学生还是需要跟随着老师的指引来学习，通过后续了解得知，这个学生在暑假期间真的是将课本完全的丢掉，认为高中与初中知识没有紧密的联系。
成绩落后的本质原因
其错误的认知就在于没有进行预习！相对于其他补习过的学生来说，接受能力自然有所区别，所以这一层次区别在新入学之后，表现的特别明显。
作为一名教育工作者、一名高中数学教师更是深知“提前熟知课本的重要性！”往往大家都会有这样一个认知：自己上小学的时候成绩，马马虎虎；但是到了初中之后再回过头来看小学的内容，就跟小儿科一样；又过了几年，进入到高中再回过头来看初中的内容，更是显得无比简单！
类别现象探究、分析
可当时为什么就没有想到呢？为什么就不会做呢？究其主要原因，还是认知产生偏差。随着年龄的增长，对于问题的认知有了更深层次的见解。
如果说我们将年龄增长比做课本的提前预习，学生在学习新内容、新知识时如果能够提前有所认识，那么在老师再一次的讲解下，认知度肯定更高，这是无可争议的事实！
特别是高中学习，课程种类繁多的情况下，学生更是需要将知识点面面俱到，无论文理科，相关内容联系点还是比较紧密，提前预习或课后巩固都显得至关重要。
送给孩子秋日的第一杯奶茶
总有学生和家长让我给他们推荐一些教辅资料，或者发送一些名师讲解课程内容视频，找到我的基本都给大家发送了！看到一套清北顶尖名校学霸教师录制的在线课程（小学语文5节课/初中全科12节课/高中全科16节课）可推荐给大家。
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