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这是一部特别打动我的电影,布莱德·科恩从六岁开始就患上了妥瑞氏综合征,时不时的会发出怪声,这种怪声就像是我们打喷嚏一样,无法控制住,为此,凡他所到之处就引来他人异样的眼光。
人这一生,都在被人影响时,影响着别人。可以说,主人公科恩是幸运的。作为一个儿子,他拥有一个救赎者般不断鼓励他、帮助他、呵护他的母亲;作为一名教师,他拥有一群理解他、接受他、喜欢他的学生。但科恩最终收获的成果,离不开自己的争取。所谓的幸运,更离不开自己的努力。
年少时的科恩,因为同伴的取笑而自卑;因为被拒绝进入图书馆、电影院而低落;因为无法集中精神阅读、做试卷而懊恼。他是一位有血有肉的人,就像无法控制不正常的抽搐与怪叫,他无法回避他人侧目低语时内心的煎熬。这位年仅六岁的孩子,过早地学会了宽容。他选择努力去理解不理解他的人,甚至用自嘲的方式来缓解与人相处时发出怪叫的尴尬。成长的背后,离不开科恩母亲的一路付出。
面对校长对科恩不公正的评价,她没有委曲求全而换得一个学习的机会,而是指出校长的错误后潇洒离去。因为她知道,他的儿子不会在一个不被理解与宽容的环境里感到快乐,也不会在错误教育理念的指导下拥有健全的人格。她在科恩被医生放弃时去图书馆拼命查阅书籍。这位母亲凭借与生俱来的母爱和强大的意志力,终于找出了科恩的病因——妥瑞氏症。
即使在医生宣告就算找到病因目前也没有治愈的药物后,这位母亲仍能说出:“以前没有不代表现在没有,毕竟这本书是很多年前的了。”她带科恩去到妥瑞氏症互助会。既然目前无法摆脱如影随形的妥瑞氏症,那就学会与它和平相处。可满怀希望地来到互助会,看到的却是一群选择与妥瑞氏症妥协的人,甚至他们的父母,就是劝他们投降的元凶。
母亲气愤地离开,然后对科恩坦诚道歉:“对不起,我不该带你来这里,请你忘了刚才的一切。”科恩的回答,出乎母亲的意料:“不,他们都是被妥瑞氏症打败的人,这正是我来这里的意义,因为我不会被打败。”长大后的科恩,因为一次次面试被拒而无法获得工作,因为生理上的缺陷而无法拥有真爱。
如果说年少时只是一次次重复体验糟糕的情绪,那长大后的科恩更多的是面对生存的残酷。幸运的是,在母亲的影响下,他已经拥有了健全的人格。就像母亲当初疯狂查阅书籍那样,他开始疯狂面试。因为他有一个梦想——当一名教师,将从母亲身上所受到的影响,传播给更多人。
功夫不负有心人,无数次的石沉大海之后,迎来了希望的曙光。他递上手中的简历,校长说:“这个我们待会儿再看,先来谈谈你的教育理念。”科恩回答道:“不管孩子怎样,作为老师,要给他学习的机会。”校长深受感动,他决定给科恩一个机会。事实证明,校长的决策是正确的。受过不公正对待的科恩,更能懂得如何去平等对待每一位学生。他的班级,总是活跃非凡,每个孩子都有机会表达自己的所思所想。
一年后,科恩凭借自己的努力获得优秀教师的荣誉。在发言席上,他真诚地感谢每一位帮助过他的人,包括他的学生。这时,一位胖胖的男孩举手:“这些说教能不能留到周一,现在让我们看看你手里的奖杯。”一片笑声中,科恩将那份寄托所有人爱意的奖杯高高举起。
什么是教育?母亲的永不放弃赐予科恩健全的人格,科恩的自信乐观教会学生勇于表达。我想,真正的教育,便是言传身教的育人,在受人影响的同时,影响着他人。
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