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有个疑问，孩子英语启蒙以及初学英语，是从听说入手，还是阅读入手？我们这代人接触英语从阅读开始，读写能力往往强于听说。以前接触过相关理论，学英语要跟学母语一样先听。英语分级阅读是听说的辅助吗？从孩子学习英语哪个阶段开始接触英语阅读？
低年龄段
首先回答第一个问题， 孩子的最初启蒙如果在低年龄段，已听说为主，我们一般称之为“磨耳朵”，比如听英语儿童歌曲，看原版短片动画片，听故事。因为他们无法达到认读。这也是启蒙的最佳时期。
4-5周岁
有条件的话，当孩子达到4-5周岁时可以开始加入“认读”的启蒙，这个时候从字母开始到简单的自然拼读，加上辅助的阅读材料配合，孩子可以把之前积累的听到的语言“库存”慢慢地和认读的知识结合起来，进行融合。
认读是通过自然拼读的方法，孩子看词发音，类似于我们学习中文，看到拼音能读这个字，但是还不一定认识这个字本身，英语自然拼读更直接，看到一个单词可以马上认读。
只要孩子有一定的“听”的积累，他/她会联系起来，比如说Apple这个词，孩子听得懂，但不一定认识这个单词，当学习自然拼读后，他尝试拼读出来后“A-P-P-L-E”，发现“啊，原来这个单词就是Apple”，通过平时阅读的积累，这个单词就认识了。
3年级前后
当然，如果孩子错过了最佳启蒙期，起步的比较晚，大家也不要担心，3年级以前通过后期的加强训练都还能再追赶一下，3年级的以后的孩子相对会学得比较累一些，这个和孩子的学习兴趣，家庭和学校环境，其他的接触英语的机会都相关。
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