各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢小班绘本：我的家 目标： 1、知道家庭的主要成员，知道“家 人”的概念，引发对绘本的阅读兴趣。 2、观察图书，从中分辨人物的身份。 3、体验家人之间相互关爱的情感。 准备：绘本《我的家》，PPT，幼儿 照片，“家”的展板 过程： 一、谈话导入 师：小朋友们，今天是谁送你们上 幼儿园的？（爸爸……） 有爸爸、有妈妈、有爷爷奶奶。他 们都是你的家人。是你们的什么人？（家 人） 那你们知道老师都有哪些家人吗？ 来，猜猜看！（根据幼儿的猜测逐一出示 人物照片） 精选公文范文 1 精选公文范文 老师的家里有爸爸……我们相亲相 爱地在一起，组成了一个幸福的家。师：今天老师带来了一本书，书上 的小朋友也想给大家介绍他的家人，我 们一起来看看。二、师幼共读 教师介绍封面：他叫小宝，我们一 起跟小宝打个招呼。（伸出你们的小手） 2.逐页阅读，引导幼儿观察人物的特 征，分辨人物的身份，在预想猜测与现 实的惊喜中，体验家的温馨。 ①这是谁？你从哪里看出来的？爷 爷在干吗？谁来学一学爷爷走路的样 子？爷爷这是要去哪里？（引导幼儿观 察“爷爷手上拿着报纸”）爷爷在找什么 呢？原来调皮的小宝把爷爷的眼镜藏起 来了。 ②这是小宝家的谁？你怎么看出来 的？我们来看看是不是奶奶。太棒了， 真的是奶奶，掌声表扬自己。奶奶在干 吗？啊，原来奶奶是在做饺子呀。饺子 香不香？我们来闻一闻。这么香喷喷的 精选公文范文 2 精选公文范文 饺子，老师的口水都要流下来啦。你们 家的奶奶会不会做好吃的？会做什么好 吃的东西呢？奶奶可真好，要怎么感谢 辛苦的奶奶呢？③这是谁？他在做什么呢？他为什 么要锻炼身体呢？（会变强壮）那我们 也一起来运动一下，一二一二，加油锻 炼）小宝的爸爸很爱锻炼，很强壮，看， 他还爱干吗？他跟小宝在做什么？谁也 想来玩一玩？（师幼游戏）你爸爸会跟 你玩游戏吗？玩什么游戏？原来爸爸锻 炼身体是为了更好地保护妈妈和小宝， 把更多的欢乐带到这个家里。④小宝家里有爷爷奶奶和爸爸，还 有谁？猜猜她准备干吗？妈妈在给小宝故事呢，你妈妈会给 你讲故事吗？讲些什么故事呀？妈妈真 好，总是会给我们讲些好听又有趣的故 事，小宝每天都会听着听着就甜甜地睡 着了。妈妈爱不爱小宝？（爱）爱要大 声说出来哦！（爱）小宝家的妈妈很爱小 宝，小宝也很爱自己的妈妈。 精选公文范文 3 精选公文范文 ⑤这是谁？小狗是小宝最好最好的 朋友，小宝到哪里，小狗就会跟着小宝 去哪里。你有最好最好的朋友吗？你最 好最好的朋友是谁？⑥呃，小宝在干吗？他要跑向哪 里？除了跑向小狗他还会跑向谁？猜猜 看，可是有很多人哦。师：原来是爷爷奶奶爸爸妈妈还有 小狗，小宝爱他们，他们也爱小宝，他 们是相亲相爱的一家人。三、完整阅读 今天我们一起分享的故事，名字就 叫我的家。老师完整讲述：我有一个幸 福快乐的家，我爱家里的每一个人。这 是我爷爷，爷爷每天都会坐在沙发上看 报纸…… 四、结束部分 小宝有爱他的家人，你们也有爱你 的爸爸妈妈爷爷奶奶，那么现在你们来 到了幼儿园，在幼儿园里，我们小五班 就像一个幸福的大家庭，老师像你们的 妈妈，来，赶紧把你们的照片贴到这个 精选公文范文 4 精选公文范文 家里，让我们亲亲热热在一起，变成幸 福的一家人吧。在音乐《让爱住我家》中，结束活 动。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您，谢谢 精选公文范文 5
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“小班绘本我的家”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
