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宋代大文豪苏东坡，号称东坡居士，既是著名的诗人也是名画家、书法家。在唐代文人当中像他这样的全才也是首屈一指的。一般的诗人把毕生的精力都放在作诗上，能在一个领域达到精通就不容易了，可是苏轼却能触类旁通，不光诗词写得好，还擅长作画和书法，真是让那些学子们羡慕不已。
苏轼从小就受父母文学修养的熏陶，他的母亲是个才女，每天写诗，苏轼和弟弟苏辙，在父母的言传身教下勤奋用功，在众多才子中是出类拔萃，远近闻名。苏轼和父亲、苏辙三人，被人合称三苏，说明当时的人们对苏轼一家是非常喜欢的，父子三人的词作能在同一时期受到赞誉，实属罕见。虽然苏轼的家里并不富裕，但在这样的文学氛围中的家庭中，每天就是无忧无虑地生活。可以想象，一家四口围坐一起互对诗文的有趣场面，精神上汲取的营养要远超过物质上的，最后兄弟俩不负众望非常出色。
苏轼与欧阳修都是唐宋八大家之一，苏轼的词作清新豪放，善于夸张比喻，具有独特的风格。所作诗文有《东坡七集》，词有《东坡乐府》等。苏轼写了很多首精彩诗篇，有很多首诗词，我们都耳熟能详。在春风扑面的季节，一起欣赏苏轼的一首咏春词。在经历了漫长的寒冬之后，感受苏轼那句“天涯何处无芳草”，让我们对未来充满了自信和希望。
《蝶恋花·春景》 宋代 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
这首诗大意是，早开的红花落下残红，树上又长出小小的青杏来。燕子在天空欢乐地飞舞，碧绿的河水在村庄人家外面围绕着，仿佛是在保护人们。柳树上的柳絮随风飘散，但不用怀疑，各处都有生长茂密的芳草。
院落围墙里面有一位少女正在荡着秋千，那银铃般动听的笑声，感染了墙外的人。围墙内的笑声渐渐听不到了，墙外的人有些怅然若失，多情的自己反被无意的少女所伤害。
这首词分上下两片，词的开始写暮春的景色。诗人写杏树的花儿开始凋谢，所剩不多花的红色正悄然退去，在褪去的地方长出来幼嫩的小果实青杏。这是开花结果的一个过程，就像人从幼年到成人的过程。花开是令人愉悦的，花落是令人伤感的，但是如果看到因为花落才能有收获的果实，那么人就释然了很多。这里既有对残红褪去的遗憾，也有对幼果的怜惜和喜爱。
中间的一句用一个“绕”字，燕子在天空绕舍飞舞，清澈的河水在绕舍流淌，路上的行人也在绕舍而走，富有意境，真切自然。上片最后两句“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”是为人赞叹的经典佳句，树上柳絮被风吹落也来越少，不要伤感这一景象，天涯各处，哪里没有青绿茂盛的芳草呢。
下片是写行人在路过时，听到墙内有荡秋千的声音，还传来阵阵悦耳的笑声，原来是少女在玩耍，充满了青春的朝气和欢乐旋律，让人忍不住驻足细听。诗人用“墙里”和“墙外”重复词句，描绘出少女在家里的生活是那么的快乐，家外的赶路人都被少女的笑声所打动，让人感受到行人孤寂落寞的时候，墙里的笑声给了他继续前行的力量。
最后两句，墙内佳人的笑声逐渐消失，但男子还在痴痴地聆听。他只闻其声，不见其人，但往往越是雾里看花，才有一种神秘的感觉，心情越起伏跌宕不已。女子不知有男人为她伤神，所以说“无情”。下片说墙外的行人，眷顾墙内的佳人，而佳人的淡泊又让行人更加惆怅。诗人用“佳人”代表上片的芳草，“行人”是指诗人本身。是通过这样的刻画，表现词人内心不得排解的心情。
词人这首咏春词，写出春天景色，和春天的人之活力，这是一场特殊的隔墙“观景”全词反映出诗人对追求理想屡遭阻挠的心理历程，给人以遐想的空间。
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