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注意力训练的第二项听觉专注训练
听觉专注训练是注意力训练的核心内容，要求孩子要用耳朵去听。
听到了什么？
听过了什么？
记住了什么？
做到了什么？
主要是练孩子的听，我们知道聪明的聪是怎么写的吗？一个耳朵加一个总，就是你总是带着耳朵去听，这才能够变得聪明。所以说听觉训练是整个注意力训练的核心部分，请老师和家长要格外的注意。
在听觉注意专注的训练当中有4项内容
第一个是关于听觉的分辨能力，孩子能够听到、能够知道听到的声音是什么？听到的物体是什么？
第二个是听觉记忆。听到之后你记下了什么？
第三个是听觉理解记忆，听觉理解能力，你听到了之后，你理解你听的内容是什么？
第四个是听动协调，就是听到之后要去做，听到指令要去行动，这是听动协调。
我们就这四个练习一个一个的来
第一个是方法听乐器的声音
首先是听音辨别，听音辨别法非常简单，在课堂上老师可以分别给孩子准备不同的乐器发出的声音，让他来分辨是什么乐器？他的不同的属性是什么？
第二个是通过拍击不同的物体听声音
是什么物体发出的声音？
第三个是对不同的材料辨别
比如说说一些小动物的名字或者是说一些食物的名字，让孩子来说，你听到了哪些东西？
在听音辨别当中呢，家长可以给孩子做一个这样的练习
第一个方法边听边记
比如说家长给孩子读一段短文，在短文当中，请你要留意，家长读到的“一”出现了几次？“一”出现了几次？然后请孩子边听，老师、家长读课文的时候呢，把它记下来，等到文章读完了之后来统计这个分数、这个出现的次数。直到他统计对为止，也就是边听边记。
第二个方法是辨析错误
在听音的时候第一句话和第二句话是有差异的，第一句话是正确的，第二句话是错误的，错误点在哪里呢？让孩子听到。
第三个方法是听音的记忆能力
听音的记忆能力训练当中，我们要重点给孩子练习的是：
正说数字
反说数字
倒数数
复述句子的训练
学播音
这几块儿主要是增加孩子的听音的记忆广度，在第一节课我们当中学到的注意的范围是数字是7加减2。
正说数字的方法是给孩子显示出不同组的数字，比如说他的练习方法是老师或者家长说一个数字的时候，中间间隔一秒钟。
比如说正说数字练习你听到了什么？请你按照老师说的说出来，第一组2、4，要求学生也说出2、4也要间隔一秒，不要抢、不要慌张、不要把速度加快，
我们说到第四组的时候，老师会这么做6、5、2、7、3，也要求孩子正着说出来，正说数字练习是非常容易的，学前班到一年级的孩子能说到6到8位，经过训练之后是非常可喜的，在三年级的孩子经过一个月的训练之后都可以说到13位。
反说数字和正说数字的方法是正好反过来，你听到了什么？请你把它倒过来说，比如,第一组说2、4，孩子要说4和2，那么在练习到第四组的时候老师说6、5、2、7、3，孩子要倒过来说，其实在倒说数字的时候是比较难的，在孩子的练习当中，学前班和一年级的孩子倒说数字经过训练能够达到5位数，这个成绩已经相当不简单了，三年级以上的孩子在倒数数的时候也就达到8位或者是9位数字，这个练习非常好，非常容易做父母可以带着自己的宝宝练习一下是对孩子的听觉记忆能力的一个非常好的训练。
或者倒着成串的数，比如说1到100倒着数，孩子可以,按照顺序100、99、98、97这样子的顺序来数。
或者偶数跳着数，比如100、98、96。。。这样倒着只数偶数。
或者数他的奇数，比如说99、97、95、93。。。
或者只数5，100、95、90、85。。。。
让孩子这样去练习，这样增加了孩子的记忆容量、听觉的记忆的广度，这是倒数数练习方法非常简单易学。
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