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当前教育的问题其实有很多，义务教育阶段就是减负问题，一直减不下去；再则就是教师方面的问题，教师待遇问题和职称问题；大学严进宽出的问题，导致培养的人才质量下滑等问题，任何一个问题都可以讲很长一篇，今天我们来讲讲最关键的中小学应试教育阶段的问题和大学生培养的问题．
中小学教育的评价机制单一
中小学的学生负担越来越重，学生越来越累，根本原因还在于评价机制单一，唯分数论．从公平的角度来看，看分数可以起到最基本的作业，就是公平，无论是谁都给出来溜溜，谁的分数高谁就牛．其实这样的机制在二十年前是非常适合的，但是发展至今，问题多多．最突出的就是学生负担问题，为了取得好的成绩，通过大量做题，大量的补习，花大量的时间在刷题上，这样就形成了循环，一分差距影响排名一千，为了分数也是拼了．超前学习，幼儿园小学化，小学中学化，中学高中化，给广大学生带来了巨大的负担．
其实这种评价机制结果就是这样，发展到极致就是这样的，家长、老师、学生都陷入其中，不可自拔．其实这种评价机制完全可以慢慢调整的，例如可以增加平时成绩的权重或者等级制，学生只要达标就可，完全不必为了几分而做过多的无用功．
大学生培养质量有待提升
只要上了大学，几乎没见过多少毕不了业的，除了那些挂科太多的．大学对大学生们的要求普遍过低，挂科了有补考，补考不过还有清考．只要学生不做得太过就会让学生顺利毕业，结果就是大学培养的质量普遍偏低．教育的最直接的目的是为社会培养有用之才，然而大学这一关没把握好，那小学初中高中所花的力气就算是白费了．不仅对无数家庭来是不利的，长期而言对整个社会的发展有巨大限制．如果能在大学这一环节控制好，那无论是对学生还是对社会都是有利的．
当然，上述两大问题其实国家有在慢慢改革的，例如高考制度的改革和中考制度的改变；各大学也出台了更严厉的政策来提高大学生的培养质量．这些变化正在发生，其效果还有待社会的检验．
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