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01
登幽州台歌
学习目标识记陈子昂的文学常识，了解诗歌的写作背景。有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。（重点）把握诗歌主旨，体味诗歌阔大苍凉的意境之美和遣词造句的独到之处。（难点）领悟诗人怀才不遇、寂寞悲凉的心绪，树立正确的人生观。题目解说幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。歌，古代的一种诗歌体裁。题目不仅点明了写诗的地点，还暗含了诗歌的主旨。
文体常识古体诗：也称古诗、古风，有“歌”“行”“吟”三种形式。古体诗是与近体诗相对而言的诗体，产生较早，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。五言古体诗简称五古，七言古体诗简称七古，而三五七言兼用者，一般也算七古。古体诗不求对仗，平仄和用韵也比较自由。
作者简介陈子昂，字伯玉，唐代文学家，是唐代诗歌革新的先驱，对唐诗发展颇有影响。有《陈伯玉集》。
背景资料本诗选自《陈子昂集》。这首诗写于武则天万岁通天元年，当时，武则天命建安王武攸宜征伐契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏谋略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬官。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。
诗句全解前两句“全不见古人，后不见来者”的意思是：向前看不到古代的贤君，向后望不到明主。奠定了慷慨悲凉的基调，表现了诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。
后两句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意思是：想到天地之广阔，历史之久远，唯有我啊，独自悲伤，凄凉地眼泪横流！诗人思绪进一步拓展，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。“独”字是诗眼，渲染了诗人心中不可名状的孤独、寂寞、凄凉之感。
02望岳
学习目标：识记杜甫的文学常识，了解诗歌的写作背景。反复诵读诗歌，积累名句：造化钟神秀，阴阳割昏晓；会当凌绝顶，一览众山小。（重点）理解诗歌的内容，揣摩诗人的思想感情，体会诗歌蕴含的哲理。（难点）感悟诗人高瞻远瞩的气魄和积极进取的精神。
题目解说：望，远远地看；岳，高大的山，本诗中指泰山。全诗紧紧扣住“望”字写景。题目点明写作的对象和内容。
作者名片杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。后世被尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗沉郁顿挫、格律严谨、感情真挚，在思想性、艺术性方面都有很高的成就。
诗句全解：首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”用问答的形式，写远望所见，总括泰山全貌。表现了泰山雄伟阔大的气势。
颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，属静景。表达了诗人对泰山的喜爱之情。
颈联“荡胸生层云，决眦入归鸟。”诗人抓住两个景物细节，表达了心胸的震荡和眼界的开阔，其中蕴含着诗人对祖国山河的热爱。
尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”尾联化用孟子的名言“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不仅是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，是诗人乐观自信、积极向上精神的形象体现。
03登飞来峰
学习目标： 1、 识记王安石的文学常识，了解诗歌的写作背景。
2、有感情地诵读这首诗，注意节奏和韵律。积累名句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（重点）
3、整体感知诗意，想象诗歌描绘的景象，理解诗人的志向，体会诗人表达的情感。（难点）
4、领悟诗中蕴含的人生哲理，学习诗人树立远大的人生理想并且不畏艰难为之奋斗的精神。
作者简介：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。世称王荆公，谥号“文”。
诗句全解：前两句写景，诗人用“千寻”这一夸张的词语，写古塔之高，写出自己的立足点之高。“闻说”一词巧妙地虚写在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象。后两句写登飞来峰的感想。表现了诗人变法革新的政治理想、远大志向以及大无畏的精神。
04游山西村
一、学习目标：
1、识记陆游的文学常识，了解诗歌的写作背景。
2、背诵并默写本诗。积累名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（重点）
3、理解诗歌的主题，体味诗歌优美的意境；赏析诗中写景、蕴含哲理的名句。（难点）
4、感受诗人悠闲惬意之情，培养热爱大自然的思想感情。
二、题目解说：游，出游。山西村，指陆游家乡的一个村庄。题目概括了诗歌的主要内容：在山西村游览时的见闻。
三：诗句全解：
首联以劝说别人不要嫌弃农家腊酒浑浊的口吻，写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接抒写了自己在农家做客时的感受。
颔联写山间水畔的景色，写景中蕴含哲理。表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考。
颈联写出了山西村淳朴的风土人情，既表现了诗人对古朴风俗的赞美，也表现了诗人对淳厚农民的喜爱。
尾联是全诗的总结，写主人热情、客人留恋。这一联与颈联所抒写的，正是诗人的悠闲惬意之情以及对古风犹存的乡村的热爱。
05己亥杂诗
一、学习目标：
1、识记龚自珍的文学常识，了解诗歌的写作背景。
2、背诵并默写全诗，积累名句：落红不是无情物，化作春泥更护花。（重点）
3、理解诗歌的内容，体会诗人的思想感情；品味诗歌的意境美和哲理美。（难点）
4、学习诗人心忧天下之情，树立爱我中华、兴我中华的远大理想。
二、题目解说：“已亥”是我国古代干支纪年法中的己亥年，这里指清道光十九年。这一年诗人因不满于朝政，辞官离京返回故乡，后又北上迎接眷属。往返途中共写成七绝315首，结成集子，总题为《己亥杂诗》。这是第五首。
三、作者名片：龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。他的诗文主张“更法”“改图”，洋溢着爱国热情。
四、诗句全解：
前两句抒情叙事，离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，是诗人当日心境的真实写照。
后两句展开联想，用比喻的修辞手法，移情于物，借“落红”自喻，表现了诗人超凡脱俗的宽广情怀。“化作春泥更护花”，表现出诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情。
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