提示：本文共有 957 个字，阅读大概需要 2 分钟。
面对新时代，身处后疫情期，教育愈发需要家校联动与协同，如何促进师生之间、亲子之间、家校之间教育过程的整体优化，是时代之问，更是成长之问。为了更好的凝聚家校社协同育人力量，做好立德树人的教育，2020年8月29日下午中华孔子学会国学教育委员会、北京教育科学研究院德育研究中心和朝阳区教委共同主办、北京市朝阳区垂杨柳中心小学承办的“疫情背景下学校如何履行指导家庭教育的使命暨北京市中小学协同教育研讨会”在北京市朝阳区垂杨柳中心小学杨柳书院召开。
本次论坛上，中国教育科学研究院基础理论研究所的所长、中华孔子学会国学教育研究会会长吴安春、北京教育科学院德育中心主任兼北京德育研究会副会长谢春风、原北京教育学会院长李方、朝阳教委督导室副主任陈先豹、垂杨柳中小学校长钟亚利、白家庄小学校长祖雪媛北京中学东坝校区执行校长刘乃忠和部分朝阳区的校长、书记等教育界专家、学者、一线教师以及学生家长代表就“自觉履行指导服务家庭教育的神圣使命”的话题展开讨论和交流。大家一致认为家校社协同育人，才是抓住了立德树人的根本之策。
垂杨柳中心小学校长、特级教师、《家校钟声》作者钟亚利做了题为“疫情背景下学校如何履行指导服务家庭教育的神圣使命”主题发言。钟亚利校长首先介绍学校前期的在家庭教育指导课程构建的实践做法，并重点为大家介绍了在撰写《家校钟声》过程中的初心与感悟。她表示，发现今年突发的新冠肺炎疫情暴露且放大了当今家庭教育中存在的问题，学生居家学习阶段所反应出来的学生教育问题集中暴露出家庭应急应对能力、生活方式把控能力、家庭关系相处能力、家庭时间管理能力、孩子学习陪伴能力、家庭情绪调试能力的普遍不足。疫情下，家庭教育进一步成为全社会关注的焦点、热点和难点，全社会对“学校指导服务家庭教育”的需求更为迫切。教育人对于这一非传统意义上的职责，必须进一步从自发上升到自觉，学校对家庭教育的指导和服务必须进一步驶入快车道。
为此，钟亚利校长发出加强“家校共育”，寻找家校最大同心圆做好立德树人教育的倡议。
此次会议激发了每位教育人的担当：“家校共育”水平是当今学校现代治理水平的重要标志、是时代发展带给学校教育的必然选择、是民族复兴不可回避的教育使命，每位教育人、每所学校都应该自觉履行指导服务家庭教育的神圣使命，携手家庭共同做好立德树人的教育。
看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“北京市举行中小学协同教育研讨 敲响后疫情时代“家校钟声””留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
