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对于老师来说，一届又一届的学生，只是他职业生涯中的匆匆过客，迎来送往；但对于学员而言，老师却是他整个求学生涯中最大的最温暖的依靠。对学生抱有善意，给予他爱心，也许就温暖了他的整个人生。
当我给他父亲打电话告知这件事情时，他父亲的第一反应竟然是埋怨学校没管理好孩子，才导致孩子把烟带进宿舍的。我再三强调了学校没有权利对学生搜身，家长也应该在日常跟孩子沟通中进行教育的。但是在李*博的父亲看来，似乎管理好孩子的全部责任都是学校的事情，而他作为家长只是一个监工而已。
因为父母离异，双方又过于忙碌，导致孩子有心理问题的现象屡见不鲜，尤其在技术学校中，这类现象要更多一些。
对于李*博，我和教员老师都格外的关注他，在上课的时候，教员老师会以各种形式让他回答问题，调动他的听课积极性。在课下的时候，作为班主任的我会经常找他聊天，请他吃从家乡带来的各种小吃，让他觉得生活和学习的周围是有温暖存在的。
时间久了，李*博感受到了我们对待他的真心，而且是不求回报的真心，感动后，他也开始有所改变。
最开始是自觉背英语单词，他从以前的不上课到开始认真的背英语单词后，我跟他表达了我的惊喜，让他知道他的进步带给老师们的欣喜。所以他也开始在其他方面做的更好，表现给我们看，他开始变的很积极，很努力。
在专业课上，李*博开始积极地和老师互动，甚至开始帮助其他同学；做项目的时候会跟组长领任务；讲项目的时候会第一时间上台演讲；会帮助老师抬水；帮助学生搬书……
慢慢的，我在学校有什么事情第一时间想到找他帮忙，他也变得更热心，在其他方面也变得更愿意进步了。其他班级的老师也都夸他变化太大，越来越优秀了。
有一天，李*博父亲给我打电话，说孩子在学校的这段时间变化很大，回到家里，亲戚朋友都说孩子长大了许多，也懂事了许多，家人都很感谢学校的付出。
这是我们听到的最欣慰的话，这也是我们做过的最普通的事。相信李*博同学通过在校几年的学习后，一定会学有所成，鹏程万里。
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