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“听革命前辈故事，在红色瑞金汲取精神能量，这不仅是一次实践，更是一堂生动的思政课。未来，心中有信仰，脚下有力量”。今年暑假，对于在江西瑞金实践的南昌大学2019级档案学研究生温兆光来说，忙碌而充实。
在疫情防控常态化背景下，南昌大学积极推进文明实践、“三下乡”“返家乡”等社会实践，鼓励师生采取“云组队”“云调研”“云访谈”等形式开展社会实践，推动线下线上融合联动，引导广大青年学子通过社会实践坚定理想信念。
像温兆光这样利用暑期积极参与社会实践的，南昌大学还有万余名学子。“暑期学生放假在家，我们要充分用好社会大课堂，将思政小课堂与社会大课堂紧密结合，做到思政教育“不停课”，让青年学子在脚踏实地的实践中识国情、受教育、长才干”，校团委书记邹立旋介绍到。
闻“汛”而动
防汛一线构筑“青春堤坝”
今年7月，江西遭遇连续强降雨，鄱阳湖汛情全面告急，学校68名青年师生第一时间主动请战，组成抗洪青年突击队，奔赴防汛一线。在防汛工作中，突击队员分段负责堤坝巡查，拉网式巡查不遗漏，24小时巡查不间断，及时排除险情。在紧张的抗洪抢险工作间隙，队员们组织堤坝上的微团课，时刻牢记把人民生命安全和财产安全放在第一位，用实际行动在防汛一线构筑起一道“青春堤坝”。青年突击队员万梦秋说：“抗洪抢险，定要守住堤坝；坚定信念，也须守住心中的堤坝”。
文明实践
火热基层诠释“青春担当”
学校积极引导广大青年学生投身新时代文明志愿服务，结合新时代文明实践示范点需求，在瑞金市、樟树市、南昌县等地的文明实践站（所），开展了文艺汇演、文化培训、社区义诊等文明实践志愿活动。
人文学院胡邦宁老师说：“青年大学生唯有走出校园，投身社会，将书本知识与实践相结合，才能在新时代的熔炉里锻造成为烈火真金”。这个暑假，他带领人文香樟文明实践志愿服务队走进瑞金的文明实践所，根据“服务需求”，细化“服务菜单”，开设普通话课堂、书法课堂，开展青少年“心理健康”主题宣讲等活动，让青年学子在文明实践中增强了爱国情感、社会责任感和使命感，实现了思政课堂与专业课堂的有机融合。
“针对新冠病毒，如何消毒？”“如果发生溺水，如何正确施救”。“防疫情 防溺水”双防宣讲，艺术香樟暑期文明实践队走进社区，张贴宣传标语、发放倡议书，现场用普通话和方言轮流宣讲，群众鼓掌叫好。社区居民点赞说“大学生用我们老百姓听得懂、接地气的话，告诉我们如何预防疫情，预防溺水，这正是我们需要的，南昌大学的孩子们做得很棒”。
材料科学与工程学院付依同学跟随学院“多发光，少发热”实践队到江西省鹰潭市黄庄中学支教。上课、查寝、组织演讲比赛、文艺汇演，这些都是以前从来没有经历过的。“暑期支教，留给我的是触动、更是成长，我更加明确了未来学习生活的方向，争取学有所成，造福桑梓” 付依颇有感慨地说到。
返乡实践
因地制宜贡献“青春智慧”
面对新形势新要求，学校鼓励学生返家乡，就近就便开展社会实践，为家乡建设贡献青春智慧和力量。
南昌大学“文化扶贫”暑期社会实践队来到学校定点帮扶村——上饶市玉山县程村村，开展红色电影周、童心画展、微电影拍摄等活动，用实际行动参与打赢脱贫攻坚战，助力程村村同步小康，得到地村民欢迎和称赞。
外国语学院刘芮琦同学在家乡当地的学生资助管理中心开展了近2个月的暑期志愿服务。从了解办理生源地贷款的各项事项到顺利开展受理工作，在为家乡做贡献的同时，他也实现了个人的成长。
信息工程学院吴鑫龙同学回到了自己曾经学习过的补习班，当起了老师的助教，帮老师批改作业、为学生解疑答惑，在实践中体会到了老师教书育人的艰辛，也以一种新的身份，学习与人交流，寻找自身价值所在。
此外，还有很多学生“云组队”，对脱贫攻坚、乡村振兴、青年文化等展开“云调研”，贡献出自己的青春智慧。
红色走读
学思悟践传承“红色基因”
“通过“云端”，‘云游’南昌八一起义纪念馆、井冈山革命博物馆等红色展馆，让我和伙伴们共同追寻红色记忆，汲取红色能量，一起立志做红色基因的传承者”，人文学院梁露馨同学参加红色走读“云上游”后写下感悟。
为充分利用江西红色资源，传承红色基因，让青年学子在“云游”中感悟红色文化内涵，厚植爱国主义，学校扎实推进“红色走读”活动。旅游学院发挥专业优势，主打征集红色旅游景点的旅游规划方案、红色故事讲解的心得体会、小视频等。新闻与传播学院以新闻专业为基础，开展“云上游”红色新闻旧址寻访活动；以各团支部为依托，开展“云上游”团日红色教育活动；以播音专业为优势，开展“云上游”红色景点讲解活动。学校共200余支学生团队参与其中，产生了观后感、主题绘画、视频、H5、动漫等120余件充满“红色元素”的作品。
学生创作的红色走读作品
这个暑期天气虽然炎热，但学校的12000余名青年师生，足迹遍布祖国大地，从疫情防控、抗洪抢险、精准扶贫等多个角度服务基层群众。他们把论文写在祖国大地上，在实践中磨练意志，坚定理想信念、树立远大志向，立志将小我融入大我、将青春献给祖国。
来源：南昌大学
来源：南昌大学
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