活动名称 活动目标 活动重点 活动难点 活动准备 大班下学期美术活动：小蝌蚪找妈妈 连环画 ： 小蝌蚪找妈妈 1．进一步熟悉故事情节，分析画面，尝试进行连环画的创作。 2．细致描绘动物的主要特征，大胆添画背景丰富画面。 3．既能选择适合自己的内容进行创作，又能和小组成员互相帮助共同 完成创作任务。 运用连环画的形式表现故事的情节。 有效合作，能参与小组讨论，并能合理分工共同完成作品。 1．幼儿看过连环画故事书，了解什么是连环画；听过《小蝌蚪找妈妈》 的故事，对故事情节比较熟悉。 2．教师准备故事磁带和动画片 VCD，动物图片（鸭、鱼、龟、青蛙等）。 幼儿操作用彩色笔、折好的青蛙。 活动过程 调整修改 一、引导幼儿观看动画片并讨论故事角色和情节。 1．故事里有哪些小动物？它们是什么样子的？ 2．小蝌蚪找妈妈时先遇到了谁？后遇到了谁？ 二、鼓励幼儿思考并讨论用绘画的形式表现故事的方法。 1．这么长的故事我们可以怎么画？一共要画几张？哪几张？ 2．每幅画上面画些什么？ 3．怎么画？除了动物，还可以画什么？（背景） 4．遇到不会画的动物怎么办？（模仿图片，同伴帮助） 5．怎样表现故事的顺序？（页码） 6．一本书除了故事内容，还需要有什么？（封面和封底） 7．这么长的故事，一个人画不完，怎么办？（小组合作） 重难点解决： 1.回忆原有经验，了 解故事的完整情节， 为后面的讨论铺垫。 2. 通 过 集 体 讨 论 的 形式了解绘制连环 画的基本要求，为分 组降低难度。 3.小组讨论，协商每 个人需要完成的故 事情节画面。 三、请幼儿创作自己的故事画（背景音乐） 要根据故事情节表现画面，与同伴分工合作完成任务。 四、请幼儿相互评价各自的作品。 1．你们小组是怎么画连环画的？ 2．你最喜欢哪一幅画？为什么？还有什么修改意见？ 4.评价欣赏环节提 升幼儿成功经验，感 受多人合作 成功的 快乐。 资 源 链 接 ： 教后反思： 大班的孩子首次尝试画连环画，要想在一次活动完成作品必须进行互相合 作，分工协调一起完成，对孩子来讲是个不小的挑战。连环画，有故事情境，孩 子们对这样的绘画形式非常感兴趣。他们根据自己对故事的理解，把小蝌蚪找妈 妈的故事进行了概括，把整个故事分成四个画面进行描绘。由于对故事内容非常 熟悉，所以孩子画起来比较容易。小组六人互相商量，每人都分配到合理的任务， 四个不同的妈妈，情节各不相同正好由四个小朋友来画，封面和封底的设计另外 两个孩子画。大班的孩子画出了动物的明显特征，有一定的构图和造型能力。最 后一起完成了装订，把连环画放到阅读区，分享成功的快乐。
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