李玫瑾：跟孩子不要一味地讲道理该打就得打！惩罚也尤为重要

时间：2007-11-17

现代很多家长，已经不再相信棍棒底下出孝子的教育观，家长更尊崇给孩子自由的选择，面对孩子犯错，用讲道理的方式来体现自己的民主！莹姨以前也一直困在

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中国人民公安大学李玫瑾教授：人在成长过程当中，他要形成一些东西，除了爱之外，还有一个敬和畏！如果孩子违法了，惩罚实际上是一种保护，让他知道怕，让他真的后悔，以后再也不敢了，真的让他不敢了才是保护他。

现代很多家长，已经不再相信“棍棒底下出孝子”的教育观，家长更尊崇给孩子自由的选择，面对孩子犯错，用讲道理的方式来体现自己的民主！莹姨以前也一直困在这种教育观里，但知道听到李玫瑾教授在一期专访里谈到“跟孩子不要一味地讲道理，该打就要打！惩罚也很重要！”让我觉得十分有道理，并且为这种教育观找到了佐证，于是我也重新树立了教育观！

为什么不能跟孩子讲道理？

孩子是不听道理，这是有科学依据的！先说孩子的大脑发育规律，孩子从出生开始到6岁是右脑思考模式，逐步过渡为左脑。因为左右脑分控理论，左脑代表着学术脑，右脑代表和艺术脑。右脑更为感性化，所以6岁前的孩子动不动发脾气，这是由于大脑发展规律所决定的！

除了左脑和右脑以外，人的大脑还分上下层，于是分为生存脑，控制人体的本能，比如受到威胁时，选择逃跑或者战斗！第二层是情绪脑，这个位置就是主管情绪的杏仁核区域，掌管着喜怒哀乐！而理智脑是最外层，也是我们常说的大脑皮层，而理智脑发育成熟要等到20岁左右，所以孩子的大部分时间是受情绪脑所控制！所以年龄越小的孩子，越喜怒无常，讲道理就是对牛弹琴！

该打就要打！惩罚也很重要

要知道3-6被称为潮湿的水泥期，是塑造孩子良好行为习惯的关键期，这个时期想通过纯讲道理很难让孩子形成好习惯！而打孩子这种惩罚的方式，实际是在保护孩子，以免孩子因为当时的不良行为，在将来犯更大的错，让孩子学会敬畏！但这里的打孩子可不是为了出气，父母也要讲究打的方式，惩罚的方法。

一、要借助工具

最好在家中有一个工具，专门用于打孩子，“戒尺”就很不错！借助工具有这2点好处，一是有仪式感，这个戒尺时刻提醒着孩子要懂得敬畏！二是避免用手打，有些家长可能失控，对孩子造成伤害！

二、打孩子讲究时间

打孩子的时候要掌控时间，太短起不到效果，太长孩子可能会记仇！针对自家孩子的状况把控时间，尽量打手，打屁股，不要打脸、头、后背这些位置。

三、打完后要拥抱

一般情况下，当家长打完孩子以后，孩子会想要拥抱！孩子内心恐惧的是可能失去妈妈的爱，此时孩子缺乏安全感！所以打完孩子，惩罚完孩子以后，家长要给孩子拥抱，用肢体语言告诉孩子，你是爱他的，但是做错事必须得到惩罚。

四、用故事进行心理建设

孩子虽然不喜欢听道理，但是孩子喜欢听故事。家长只要用心观察，就会发现孩子在绘本故事中学会了不少行为，如何吃饭、穿衣、洗澡。想要塑造孩子良好的品格，良好的习惯，家长要善用故事做心理建设！这个时候就要讲究套路，比如孩子撒谎后，你打他惩罚了他，那么晚上你就要讲一个类似《狼来了》的故事，让孩子通过故事意识到撒谎不对，而妈妈打我是因为怕我被狼吃了！

既然父母都是第一次做父母的，那在孩子成长的过程中肯定会遇到很多问题，但是问题不可怕，可怕的是认识不到和不解决，要知道，教育孩子的过程也是自我学习的过程。

就像斯坦福教授所说：注重孩子早期教育与陪伴，是父母这一生最划算的投资！

比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。

3-6岁是孩子的阅读敏感期，我在小的时候总听母亲给我讲故事，这也驱使我养成了良好阅读习惯。

所以，我准备“沿袭”这个行为！

孩子看绘本时会有很强的代入感，将自己代入到绘本中的角色之中，这也正是孩子为什么看绘本学东西快的原因。

优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着一对有眼界有见识的父母。

有见识的父母，不等于有钱的父母。比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，但会让孩子学习到很多知识。3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！

豆豆小时候就看了不少的绘本，这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。

在3岁之前，父母可以读给孩子听，当作睡前故事书。在3-6岁当作好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。

这套书一共有十个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己、诚实守信、不乱发脾气、自我保护、克服恐惧、团结友爱、知书达礼、分享快乐、我能行、形成好习惯。

如果我们总是找不到陪伴孩子的理由，为何不陪他们看看故事书，谈谈心得体会呢？这也能促进亲子之间的感情和羁绊。