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四年级数学日记篇1 201X年X月X日 晴天 我知道了关于长方体的这些知识：它有12条棱，6个面和8个顶点;相交与一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长、宽、高。每相对的两条棱的长度是一样长的，并且每相对的一对面的面积是相等的，如果有一对面的面积是正方形其余的四个面的面积就是一样的。长方体表面积的公式是：长X宽X2+长X高X2+宽X高X2，还有一个是长X宽+长X高+宽X高X2。它的体积公式是：长X宽X高。 关于正方体的知识是：它有12条长度完全相同的棱，6个面积完全的面和8个顶点。长方体的表面积的公式是：棱长X棱长X6，体积公式是棱长X棱长X棱长。 正方体和长方体积体统一的公式是：底面积X高和横截面的面积X长。关于容积的是：容积的长度是从里面量的，1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。计算容积的公式是和计算长方体的体积计算公式是一样的。题目让你求出容积单位的话，可是题目的第一步先让你求出体积单位的话，你就要从体积单位换算成容积单位。体积单位和容积单位之间的近绿是1000。 四年级数学日记篇2 201X年X月X日 晴天 今天我在玩牧场的时候，我看见小精灵的牧场的奶牛和兔子是生产期，可以生产牛奶和小兔崽，可是她的动物是饥饿状态，要添加牧草才能生产，我毫不犹豫地帮他添加了31棵牧草，牧草每棵6个金币，31*6=186金币，共花了186金币，然后我帮小精灵的奶牛和兔子都抓去生产，共收获了3桶牛奶和4只小兔崽，每桶牛奶可以卖55个金币，每只小兔崽可以卖39个金币，牛奶收获了3桶，55*3=165金币，小兔崽收获了4只，39*4=156金币，165+156=321金币，一共收获了321金币，321 186=135金币，除了添加牧草花去的金币，赚了135个金币呢! 四年级数学日记篇3 201X年X月X日 晴天 星期天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧! 好呀! 我爽快地答应了。妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1 24个数。 妈妈，游戏规则是什么?你快说呀! 我心急地说。 游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。 妈妈笑着说。 我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。 为什么总是单数呢? 我不解地问妈妈。妈妈说： 你自己想一想吧! 于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数;假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。 四年级数学日记篇4 201X年X月X日 晴天 最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。 比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子一分之一，而第二个图形只涂了一个格子二分之一。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。 假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢?就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。 四年级数学日记篇5 201X年X月X日 晴天 有一天，死对头张小平和潭小刚又在百货大楼见面，这回，可不是来比武和猜谜语，而是来比动脑筋。这回由甲方张小平提问，可是由于张小平心里紧张，上回被潭小刚的乌鸦嘴骂了个狗血喷头，输了一回，只见张小平眼睛一转，看见了一个储蓄筒，便笑咪咪，自信地说： 哦 哦 哦 哦 啊! 乙方潭小刚接题，小红有一个储蓄筒，存放的都是硬币，其中2分币比5分币多22个。而按钱数算，5分币比2分币多4角。已知这些硬币有36个1分币。问：小红的储蓄筒里共存了多少钱? 这下潭小刚可傻了眼，眼冒金星，他左思右想，足足有一个小时，张小平左逛逛右逛逛，从一楼逛到三十六楼，逛的脚都酸了。 看着这个潭小刚终于也能有今天，张小平心里笑得肚子都快开了花。 算了，还是我来给你讲讲吧!把2分币比5分币比多的22个算成钱数是0.02 22=0.44元，这时剩下的2分币和5分币同样多。因为5分币比原来2分币多0.4元，所以5分币比与它同样多的2分币多0.44+0.4=0.84元。而每个5分币比2分币多0.05 0.02=0.03元，因此0.84里包含0.03的个数就是5分币的个数：0.02 22+0.4 0.05 0.02=28个，28+22=50个，0.05 28+0.02 50+0.01 36=2.76元看到此处说明本文对你还是有帮助的，关于“四年级数学日记5篇数学日记四年级100字”留言是大家的经验之谈相信也会对你有益，推荐继续阅读下面的相关内容，与本文相关度极高！
