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二年级下册语文教案充气雨衣 3

时间:2007-11-30 12:38:04

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二年级下册语文教案充气雨衣 3

内容概述:《充气雨衣》是人教版二年级下册第四单元的一篇阅读课文,这是一 篇记叙文,作者记叙了一位“小发明家”小林如何发明了充气雨衣。小 林年纪虽然小,但她善于观察,积极开动脑筋,大胆尝试,当她遇到 “下雨时,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了”的问 题时,就想到“得把雨衣改一改”,她一直在想如何改,后来观察到裙 子张开,触发到把雨衣改成下摆是可以撑开的。但又遇到不知如何叠 起来的问题。她又一直想如何解决这个问题。在一次游泳时,由塑料 救生圈充气变成圆环形的塑料气囊,触发到用塑料膜来做雨衣下摆, 成功发明了充气雨衣。小林是孩子们学习的榜样,我们要做生活的有 心人,遇到问题积极开动脑筋,想办法解决。 教学目标: 1、会认课文中的14 个字,本课没有会写的字。 2、学习默读课文,粗知故事的大意。了解爱科学童话故事,能从童 话故事中吸取力量,陶冶情操,展开理想翅膀。 3、想想我们身边或生活中还有哪些日常用品可以或需要改进。 重点难点:重点:学会默读课文;想想你的身边和实际生活中还有哪 些日常用品需要或可以改进。 教学方法:自主探究识字、小组合作检查、默读感悟课文内涵。教学准备:教学课件。 (一)激发兴趣,导入课题 同学们,下雨了,同学们都穿着普通雨衣,裤脚都淋湿了,这时来了 一位穿着充气雨衣的同学,你喜欢哪种雨衣?板书课题,齐读 (二)学习略读,检查生字词 1、师:昨天小朋友们已经预习了课文,在预习单上也记录下了难读 的词语,老师把他们整理了一下,我们大家一起来认一认? 2、出示词语 差不多暑假缝上 旋转剪压粘游泳 徐徐张开渐渐模糊 塑料气囊塑料膜自行车内胎气门儿 分组教学生字, 第一组:多音字观察发现什么? 第二组:读,做动作 第三组:哪里见过?出示图 3、读通课文师:这里是老师从预习单上搜集来的,小朋友们觉得难读的句子: (1)小林眼睛一亮,心想:用能够充气的塑料环代替铁丝圈,不就 能叠起来了吗? (2)气囊吹起来,和充了气的自行车内胎差不多。 (3)回到家里,小林剪下救生圈的气门儿,买了塑料膜,又请塑料 加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。 出示: 自己读,个别读 师:我们班的小朋友不关会认真读,还会认真思考,你们看,这些就 是你们在预习单上提的问题?我们一起来看看 (1)什么叫雨衣的下摆? (2)课文写的事发生在什么时候? (3)小林是几年级的小学生? (4)为什么要发明充气雨衣? (5)充气雨衣是怎么发明出来的? (6)为什么小林这么小(读四年级)就能发明充气雨衣? 小林的雨衣刚过膝盖,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,被风一吹,冷极了。 出示: 师:什么是膝盖?摸摸你的膝盖。 是啊!这么冷的天气,雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上,还会钻进鞋 子里。真的冷啊! (好,我们有解决了一个问题。) 下一个问题:充气雨衣是怎么发明出来的?小朋友们,每一种发明创 造都不是轻易能完成的,总要经历一个艰难的过程,小林也不例外。 默读课文 自然段,边默读边思考:小林发明充气雨衣前,先发明了什么? 普通雨衣()充气雨衣 出示: 师:那么小林是怎样发明新式雨衣的呢?小组合作完成 普通雨衣看到: 想到:新式雨衣做: 交流,出示 看:随着优美的乐曲,小演员们旋转起来,五颜六色的裙子徐徐张开, 就像一把把花伞。 想:在小林的眼中,“花伞”渐渐模糊,变成了下摆张开的一件件雨 做:当天晚上,他用粗铁丝弯了一个大圆圈,把它缝在雨衣的下沿,新式雨衣就做成了。 师:小朋友们,你们平时有没有像小林一样见过徐徐张开的裙子呢? 是啊,这样的情景生活中随处可见。比如电视上、六一汇演上、电影 里,都有。那当你看见这些五颜六色的裙子时,有没有变成一件件雨 衣?你知道为什么吗? 师:是啊,正是小林留心观察身边的事物,积极思考,脑子里才会出 现这样的景象。小林不仅是看到了,想到了,他还动手去做了,(板 书:看想做)终于新式雨衣做出来了,可是,还没来得及高兴,小林 又遇到了新的难题。 师:这次,我们也用学习上一段的方法学习第5 自然段,边默读边思 考,用不同的符号标出小林看到什么,想到什么,以及他是怎么做的 (比如可以用横线、波浪线、括号)?看:吹气的救生圈 想:用充气的塑料环代替铁丝圈 做:剪下买请叔叔帮忙压成吹请爸爸帮忙粘 交流:出示 师:你们看这充气雨衣做起来多麻烦!可是,小林不怕。正是小林的 又一次留心观察了生活中的事物,用心思考,不断实践。终于发明了 充气雨衣。 (5)充气雨衣是怎么发明出来的? (6)为什么小林这么小(读四年级)就能发明充气雨衣? 出示问题: 师:现在你能回答这两个问题了吗?组内交流。 师:小朋友们,发明其实很简单,比如:出示铅笔图 师:组内交流平时的日常用品有哪些需要改进呢? 生交流,完成课堂作业本第5 师小结:小朋友们,其实每一种发现发明都是我们仔细观察,用心思考,不断实践获得的,让我们做个生活的有心人,我相信我们班会出 现许许多多的发明家的。 板书:充气雨衣

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