一、活动目标： 1、乐于将珠珠抛进水中，初步感知物体在水中的沉浮现象并产 生好奇。 2、喜欢抛珠子活动，在活动中感知快乐。 3、愿意向同伴、老师表述：“木珠浮在水上”、“玻璃珠沉下去了。” 二、活动准备： 1、各种颜色的木珠、玻璃珠、钢珠、塑料珠、彩泥珠若干，分 别将这些珠珠放在几个筐子中。 2、塑料大盆 2 个，里面装一半水。 3、在活动前组织幼儿看“跳水”的体育比赛，让幼儿了解“跳 水”这一运动。 三、活动过程： （一）以“跳水表演”引出 1、孩子们你们看过跳水表演吗？今天，有 2 位朋友也要来表演 跳水，你们看，是谁？（分别出示木珠、钢珠），来和这两个珠珠大 声招呼吧！————来源网络整理，仅供供参考 2、木珠是什么样的？（颜色、形状）钢珠呢？ （二）跳水表演（教师演示，幼儿表述） 1、跳水表演现在开始，首先出场的是木珠。（教师演示木珠跳水） 听“咕咚”，木珠宝宝跳到水里去了。 2、木珠跳到水里后是怎么样的？ 3、木珠宝宝浮在水面上，我们可以用怎样的动作来表示呢？一 起来学一学。 告诉你们哦，老师也有一个方法来表示木珠浮在水面上，看，这 个箭头朝上，就表示浮在水面上。 4、钢珠也来跳水，它跳到水里后会是怎么样的呢？（幼儿猜测 后教师演示） 5、钢珠跳到水里后是怎么样的？它和木珠一样吗？（幼儿学说： “木珠浮在水上”，“钢珠沉下去了” 6、可以用动作来做一做沉下去吗？一起来试一试。 刚刚浮在水面上时箭头是朝上的，那么沉下去箭头朝哪里呢？ （三）幼儿操作 1、还有很多珠珠也想来跳水，看看都有谁呀！ 猜猜玻璃珠跳下水后会是怎么样的呢？塑料珠呢？彩泥珠呢？————来源网络整理，仅供供参考 2 2、到底会是怎样的，请小朋友们动手试试吧，仔细观察哦！ 3、刚刚小朋友们都帮助了珠珠跳水，谁来告诉我，玻璃珠宝宝 是浮在水面上了还是沉下去了？用哪个箭头表示？（请幼儿贴） 4、我们发现小朋友猜想和验证后的结果是不一样的，所以以后 做任何事情都要动手试一试才能知道正确答案哦。 5、生活中还有很多东西放到水里也会沉下去或浮起来，请大家 回去找一找哦。————来源网络整理，仅供供参考
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