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动物朋友·小猫
通过这一单元的学习,我们认识了老舍笔下性格古怪可爱的猫、“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的母鸡,丰子恺笔下高傲的白鹅以及叶·诺索夫笔下具有“海军上将派头”的白公鹅。
相信你也有自己喜欢的动物,接下来我们就写一写自己的动物朋友。
怎么写呢?先审题。
有时候,我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个,向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物,也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想,你打算从哪些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。
即选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友,要写清介绍动物的哪些方面,在这些方面有什么特点,为我们的习作提供了思路。
动物朋友·小狗
抓住以下三点,文章便可写成写好。
课本中情境
通过对三个情境进行梳理,我们可以知道本次习作从三点(方面)入手。
(1)观察外形:抓住其外形特点,写得生动、形象。(可以运用比喻、拟人、排比等多种修辞方法;描写外形时,我们可以按照从整体到部分、从部分到整体、从上到下、从头到尾等顺序。)
示例:小狗欢欢浑身毛茸茸的,好像一颗雪球儿,可爱极了。它的头圆圆的,一双耳朵耷拉着,两只大大的眼睛就像脸上镶嵌了两颗亮晶晶的黑色玻璃珠。它鼻子和嘴巴都是小小的,用手摸摸,湿湿的。它还有长着一条短尾巴,见着人就亲热地摇来摇去,仿佛在跟你打招呼,“你好!”别看它的腿短小,跑起来一阵风似的,可快了。
(2)了解性情:选择生活习性中的一个方面,可以从捕食、活动、休息等角度来写,也可以从视觉、听觉、触觉等角度来写,还可以从形态、颜色、声音等方面入手。要注意分清主次、有详有略。(注重动作、神态、心理想象描写)
示例:欢欢最爱吃肉骨头。它的小鼻子可灵敏了,只要家里炖了肉汤、肉骨头之类的,不管隔多远它都能闻到,然后快速地跑到厨房将两只抓合在一起爬上餐桌,对着奶奶或妈妈“撒娇”,这一招“屡试不败”,每次都能吃得肚子圆滚滚的,我心想:好一只小馋狗!它的小耳朵也非常灵敏,每天放学我还没走进家门,欢欢听见我的动静就出门迎接我回家。我们都不在家的时候,它就是家里的“护卫”,为我们看家。
(3)讲述趣事:撷取一件或几件能体现你与动物之间亲密友好的事来写,表达情感。
示例:关于小狗欢欢的趣事,可能讲上三天三夜都讲不完呢!当没有人和我玩的时候,欢欢就陪我玩。我把负责木棒扔出去,它再捡回来。不管我扔多远扔多少次它都能捡回来,它可真是我的好朋友。它有时候也“淘气”,不如家里刚刚进行了卫生大扫除,它却从外面跑回来把地板弄得脏兮兮的,这个时候它就会用它那毛茸茸的身子蹭妈妈的腿,用它最温柔的声音“汪汪”的叫着,像是在说:“对不起,主人,我知道错了。”……
动物朋友·小兔子
文章结构上可学习老舍先生的《猫》,先用中心句进行总写,再分写特点的表现。
我们先“开门见山”交代事情发生的情境。介绍自己的动物朋友,可以是得到它的原因,如“欢欢是外公送我的生日礼物。”也可以是对它的喜爱,如“我家的欢欢真是可爱极了,不信,我来给你介绍介绍。”还可以是其他,如“因疫情影响,我们全家被困在乡下爷爷家,只好请邻居李阿姨帮忙喂养我的小狗,王阿姨爽快地答应了。为了王阿姨能照顾好我家可爱的小狗,我对王阿姨是千叮咛万嘱咐的……”(略写)
中间段落则需要我们详细介绍动物朋友的特点,主要抓住上面介绍的三点。字里行间要流露出你对动物朋友的喜爱。(详写)
结尾部分结合开头,再次点题,表达出你对动物朋友的喜爱之情。(略写)
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