绘本《我永远爱你》教学设计

绘本《我永远爱你》教学设计

一、教学目标：

1.大胆猜测并讲述故事情节内容，明白我们大家要珍惜拥用的，及时付出自己的爱，同时也大声说出来。

2.感受绘本语言的趣味，培养绘本阅读的兴趣。

二、教学准备：多媒体课件

三、教学过程：

（一）谈话导入

出示封面，今天车老师带来了一本好看的书，我们先来看看它的封面。你们在图片上看到了谁呢？他们在干什么呢？

（二）师有感情的讲述故事，学生大胆猜测讲述。

那我们一起来看看一个男孩和一只狗故事。

1、阿雅是谁，它住在哪儿？摇篮对于小时候的它宽敞还是拥挤？

2、阿雅陪着我做过什么游戏？它游泳后会如何把自己甩干？我们俩谁长的更快？

3、哥哥和妹妹也很爱阿雅，但它们和我不同的地方在哪里？

4、每晚睡前我都会跟阿雅说什么，在行为上我很爱她，为什么还要告诉她呢？

5、阿雅有时候调皮捣蛋，例如会在爸爸的花园里挖洞，打碎妈妈的盘子……家人很生气的批评它，你认为家人是不是不爱阿雅了？

6、阿雅老了，爬不动楼梯，我是怎么做的？这说明我对阿雅是怎样的？

7、阿雅走到了生命的尽头，哥哥妹妹都很伤心吗？你觉得她们是怎样的心情？

8、对于阿雅的离去，我也很伤心，但想到什么事的时候会觉得心里好过一些？你觉得这是为什么？

（三）完整欣赏故事，激发情感，

我们一起来看着图片再来听一下这个故事：有一个男孩和一只狗。他们一起享受恬静时光，但是狗的生命短暂，男孩看着他的狗－－阿雅，一天天的老去，却无法帮什么忙。所幸的是，男孩每晚入睡前，总记得跟阿雅说一句：我永远爱你。这句：我永远爱你，不知道阿雅懂不懂，可是在阿雅走到生命尽头时，这一句话却是男孩在伤心之余心中最大的安慰。阿雅带着男孩的爱静静的去了，男孩也因为自己及时付出了爱，才有办法接受阿雅的老与死，才能静静、勇敢的疗伤。

四、拓展问题：

1、你觉得我们爱他人的时候，是只有行动上的爱他更好，还是行动上爱他并且也常常告诉他更好？

2、听了这个故事，你会大声对你爱的亲人（爸妈或爷爷奶奶等等）说：我永远爱你吗？

我们大家要珍惜拥用的，及时付出自己的爱，同时也大声说出来。

五、写绘作业：（提示：展开你丰富的想象，将你心中的故事也绘一绘。）

听了这个故事，你还会编一个什么样好听的故事呢？赶快画一画，再讲给大家听吧！

2、最后请每天记得对你的所爱说一句：我永远爱你！

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温馨提示：同学们记得与朋友和父母一起分享哦！

故事梗概：

《我永远爱你》的故事围绕着一个男孩和一只狗。他们一起享受恬静时光，但是狗的生命短暂，男孩看着他的狗－－阿雅，一天天的老去，却无法帮什么忙。所幸的是，男孩每晚入睡前，总记得跟阿雅说一句“我永远爱你”。这句“我永远爱你”，不知道阿雅懂不懂，可是在阿雅走到生命尽头时，这一句话却是男孩在伤心之余心中最大的安慰。阿雅带着男孩的爱静静的去了，男孩也因为自己及时付出了爱，才有办法接受阿雅的老与死，才能静静、勇敢的疗伤。

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