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看了那么多的书，孩子却还是写不好作文，已然成为家长们头疼的问题。人们常说“读书破万卷，下笔如有神”，读过大量的书，应该写作文很容易啊。
可是事实并非如此，就像大人看过几十本小说后，就能写得出小说吗？
读书与写作有着必然联系，但是对于孩子来说，还是要寻根本、找原因，不然只是徒劳，孩子作文不会有进步。
一提起作文，妈妈满是困惑与烦恼
与同学小微一起吃饭，讨论起孩子的学习问题，满是道不尽的苦楚。小微儿子的数学很优秀，最头疼的是作文，常常拉低语文成绩。
说起孩子的作文，小微疑惑不解的是孩子明明看过了大量的书籍，怎么丝毫没有起色？孩子在写出来的作文，不但内容平淡，让人提不起一点兴趣。
面对孩子写不出或是写不好，小微想尽各种办法，却还是没有结果。
孩子写不好作文的原因有很多，不只是读书少
分不清书中的“有趣”和“有用”孩子刚入学时，家长就开始引导孩子多读书，培养起阅读的好习惯。
书籍的种类有很多，孩子只会挑选自己感兴趣的书，比如漫画一类，画面丰富，而文字过少，不利于启蒙阅读。
此时，家长就要帮助孩子选择“有用”的书籍，可以是图画丰富的文学名著，既不失掉读书乐趣，也能学到更多知识。
不好思考和学习孩子日常看书津津有味，父母自然想要孩子读后讲讲内容，谈谈感受或是收获。这时孩子会给讲述个大概，但是当问及文章的结构、表达手法或是思想时，则会一头雾水，说不清。
不难看出，孩子在阅读时，只是记得感兴趣的内容，不会深一层次的去思考，懒得理解，去学习作者的写作思维。
懒于记录和总结写作重在日常的积累，从书中获取是最直接的方法。没有平时标记、记录的习惯，不去总结，一切都毫无意义了。
家长常常会帮孩子准备各种彩笔，希望孩子在阅读时可以将好的词句段划出来，做好手法的批注和总结。可是孩子总是推脱，懒得去做这些。
孩子想要写好作文，家长要寻找准确的方法
1）培养孩子的理解能力
孩子在不同年龄段，阅读理解的能力也有所不同。9岁之前，孩子的阅读处于“学习阶段”，家长此时让孩子一边学习，一边阅读。
9~13岁时，这个阶段是阅读的关键时期，家重点要教会孩子通过阅读来学习。孩子可以掌握阅读之后，大量的阅读书本，自然丰富阅读经历。
2）增加阅读量
不是所有孩子都能在一开始就表现出写作的才华。家长要大量增加孩子的阅读量，即使暂时表现不出优势，终有一日等到知识储备足够时，也会见到成效，人们常说“厚积薄发”，阅读必将使孩子受益无穷。
3）丰富生活体验
孩子生活经历丰富、见识面广，必定有助于积累作文的素材。不是说非要走出去看世界，那只是一方面而已，更多的经历来源于生活中的点点滴滴。
孩子如果受到过多的保护，很多事情难以自己去做，家长不妨放手让孩子多些生活体验。比如作文要求写一次做饭的经历，可以让孩子亲手参与其中，整个过程下来，自然会写得更加丰富有趣。
孩子的写作，重在有感而发。在日常生活中，让孩子多长见识，多去观察，多去积累身边的人和事，增加写作素材，孩子就会写得出，写得好了。
孩子需要培养的是独立思考的能力，即便是写作文也是一样，放手让孩子去学、去做，这才是最好的教育。
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