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分享式阅读是一种互动阅读体验，当学生在老师的指导和支持下加入或分享书籍或其他阅读材料时，相互互动的一种阅读方式。老师明确地做熟练阅读者的技能示范，包括流利地阅读和流畅的表达。分享阅读的示范通常需要使用超大号书（Big Book），并有放大的印刷字体和插图。
01分享式阅读适合哪些情况：
什么时候用：
阅读之前阅读过程中阅读之后如何运用：
学生个体学生小组全班学生
02为什么要用分享阅读：
能够给予阅读不流利学生一些支持和帮助；可预见性的阅读材料，使用分享阅读能帮学生认读词汇和提升流利度；帮助学生享受自己可能无法阅读的材料；给学生给予支持，让学生对阅读产生成就感。
03如何使用分享式阅读：
通过讨论标题、封面、作者和插图作者来介绍故事。要求学生对他们可能会想到的故事内容做出预测；用适当的语音和语调向学生大声朗读故事。根据需要暂停并要求学生做出故事内容的预测。 提出简短问题，以确定学生是否理解了内容；保留一些时间来对阅读进行总结。可以询问与故事有关的问题，并将故事与学生的类似经历联系起来。要求孩子们用自己的理解对故事进行复述；重读阅读材料并且(或者)进行独立阅读；阅读后的跟进活动，例如制作与故事相关的手工，完成阅读反馈等等。
04分享式阅读示范：
书名：Chicka, Chicka, Boom, Boom
通过与全班同学分享阅读，让学生有机会练习阅读流利度和表达能力。老师在阅读时会提出问题，以鼓励全班学生参与课堂。
01:28分享阅读和阅读基础是重要的阅读技能，它可以帮助孩子们学习字母、发音和所有与阅读技能相关的部分。大声朗读可以帮助学生独立地认读单词，并教他们将某些元音和辅音放在一起拼读或拆分时的发音。我认为分享阅读非常重要的另外一点，是因为可以通过大声朗读建立孩子的自信，并拥有在同龄孩子面前犯错的勇气。在孩子需要帮助的时候，老师能及时地给予帮助，并让自己的阅读更有成就感。这些都是帮助学生成为流利并且强大读者的重要组成部分。
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