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手抄报，每个人应该都有做过。特别是在小学阶段，每到一些特定节日或有一些特殊事件发生时，学校都会组织学生进行手抄报比赛。而且几乎每年都要做一次。
做手抄报对孩子有什么好处呢？
一、提高孩子的动手能力
因为手抄报，顾名思义就是自己亲手制作的报纸，里面的一字一句、一笔一画，布局排版都是自己创作出来的。
二、培养孩子的创新精神
一份报纸，要吸引读者的眼球，首先，版面要有创意。所以创作者就必须要有创新精神，尽量让自己的报纸有特点，与众不同。
三、训练孩子的收集能力
报纸能吸引住读者，还有一个关键点在与里面的内容。所以创作者要多方面寻找相关资料，因为版面有限，还要斟酌取舍，颇费心思。
所以，做手抄报也是训练孩子综合能力的一种方式。
记得小时候，每当老师布置手抄报任务的时候，大家都开心极了，到处收集资料，设计版面，思考插图，忙得不亦乐乎。等到评选的时候，那激动的心情真得无以言表。一旦自己的作品被评上，那是无上的光荣与自豪。
只是不知什么时候起，这项训练孩子动手能力的作业逐渐被家长取代了。
为了追求画面的美观，作品的精致，老师在布置这一作业的时候，默许了家长的参与，美其名曰“亲子合作”。
于是，为了让自己孩子的手抄报能拔得头筹，拿到奖项，很多家长也是倾其所能，出谋划策，甚至下河帮忙。帮孩子设计版面，帮孩子找图、收集资料，甚至还有帮孩子代笔的。
老师们为了自己班的作品能更胜于其他班，往往只看结果，不看过程。对于学生的作品是否是自己独立完成的，并不那么在意了，只选精致、美观的。
当然，有一部分学生，是真正做到自己独立完成的。只是，因为这些出自孩子之手的作品，从各方面看都没有家长参与的作品来得完整。所以，最终大部分家长代工的作品都获得了认可或奖赏，而完全由孩子自己完成的作品，不仅得不到奖赏反而还会被冠以“不够用心”的结论。
手抄报虽然只是学校的一项小小的教学内容而已，但往往以小见大。一味追求结果的评价机制，打击了孩子自主完成的积极性，违背了手抄报制作的初衷。
这也是现在学校风气渐渐变得功利起来的一种体现，老师常常为考试分数，为升学率，为名次等，忽略了对学生其他方面的关注。
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