我曾经在一本书籍上看到这样一个故事：
在一列开往北京方向的列车上，我的邻居是一个有两位大学生的父亲，这位父亲很骄傲的告诉我，他的女儿三年前上了北大，儿子今年上了清华。
而这位父亲本身文化程度不高，仅仅小学文凭，那到底是凭借什么才能教导出如此优秀的儿女呢？
这位父亲与我交谈道：“我也知道自己没有什么文化，不能辅导孩子学习， 我所相处帮助孩子学习的办法，无非就是让孩子教我罢了！”
原来是这样，这位农民父亲因为家里穷没有读过书，自然也没有什么文化教孩子，但他又不能让孩子重复自己的路，让着他瞎混，万般无赖之下，才想出了这样的办法。
每天等孩子放学回家，他就让孩子把课堂上的内容讲一遍，孩子做作业，他自己也就呆在旁边读读孩子的课本，遇到不懂的问题，就问问孩子，如果孩子也弄不懂，那么第二天就去问老师。
如果一来，孩子又当学生又当老师，对于学习的理解更深入，学习的动力也很足，哪怕外面玩的热火朝天，他都可以专心学习。
作为一名教育工作者，并且也是孩子的家长，我是极有感触的。
看一个孩子的学习成绩好不好，就是看他是否知道上课学了什么，做了什么，只要孩子能够说出来，那么就是证明他上课时认真听了讲的。
当然也会有父母说：我每天事情这么多，怎么有空听孩子再讲一遍呢？再说了，有那个时间，还不如让孩子去做作业呢！
其实正因为家长们有这样的想法，才拉开了孩子学习的差距。想要学习成绩好，一味埋头苦背是没有效果的，如果家长们能够做到，在孩子放学20分钟后回家做这件事情，孩子的成绩绝对能够稳步提高！
教导孩子，有时候看的并不是需要家长们有多高的学历，而是在于用心。
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