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教学目标：
1.学生明确不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。
2.培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。培养学生规范答题的习惯。
3.教育学生在答卷时要认真审题养成良好的习惯。
重点难点：
1.词语的书写，关键词填空。
2.课文内容填空。
第一题主要错因：拼音看错导致词语写错；拼音对了但是书写出现错误，如“窟窿”这两个字是易错字，而且有些学生把“窿”字里面横少写。
这道题主要是考察学生的基本功。这道题重在平时的积累，稍一马虎便会出现错误，所以提醒他们一定要认真书写。
二三四题则是变着法儿让你写词语。有些学生会出现眼高手低现象。觉着这些词语自己可能会写，但是当真正拿起笔的时候却会忘记。一定告诉他们千万不要眼高手低。由于错字和正确的字相似，所以很难区分。告诉学生平时要注意，不写错别字，要正确写词语。
第五题是在括号里填上恰当的关联词。
错因是学生不知道关联词的用法，不能理清句子之间的关系。
应对策略：先理解关联词语的用法，知道关联词表达的是什么关系？再看一看词语中的句子是什么关系？最后选择合适的关联词语。
如第3小题 “不很快摧毁这个火力点”和“黎明前就攻不下597.9高地的主峰”是假设关系，所以关键词用“如果……就……”
第七题是在理解课文的基础上进行填空。这个是考察学生对课文的理解能力，不要一味的只去背课文，要在理解的基础上进行学习，要学会思考。
第九题是课本里的内容，题相对简单一些。第小二题则是课外阅读，一般做这种题的时候，可以先看题目在进行读短文，带着问题去读，将短文最少读三遍再做题。
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