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一、孩子为什么不会写作文
最近收到太多家长给我发私信，聊得最多的一点，就是孩子对作文不知道如何下手。
3年级的家长说道：“孩子的周记，要想很久才能写得出来。”
4年级的家长聊到，孩子现在写作文还是流水账，根本没有什么话好写。
为什么会这样呢？
其实，很多孩子也背过好词和好句，但是到了写作文时刻就不会用了。
关键因素是，孩子是机械地背诵，而不是理解的背诵，这句话怎么理解呢？
就是孩子背诵的内容，无法设想和想象成某种情景，那么遇到相似的场景，孩子就用不出来，如果能把背诵的内容演化成情景，演化成自己的语言，那么这样记忆就会很深刻。
鉴于这个原理，我编写了这套《情景作文——把内容写详细具体》。
接下来，就来分析一下这套内容有哪些特点。
情景作文
二、主题分类
这套内容一共有哦84个情景，这些情景都是小学作文常考和必考的内容，有写人类的文章，有记事类的文章，有写景类的文章，也有状物类的文章，具体如下：
这些分类情景主题它们分别有，写人类的人物描写，如：外貌描写、性格特征表现、心情变化等；记事类，如：童年趣事、家庭生活、校园生活等；状物类，如：迷人植物和可爱动物等；写景类，如：日月星辰等。
通过这些主题情景的训练，让孩子积累了素材，掌握了方法，更明白了行文的思路。
三、情景训练
下面节选几个情景作文的训练内容，具体如下：
情景设定1：根据下列提示的个性，请你用一段话来表达不同的个性。
1、直爽的性格：写出两句
①
②
2、热情的性格：写出两句
①
②
情景设定2：春有百花，夏有凉风，同学们见过最美春夏的景象有哪些？请各自写两句关于这两个季节的景象。
提示：可以结合其他景象一起描写，如：雨、风、日、花等。
要求：把情景内容写得详细，每句不少于50字，在规定的12分钟内完成。
①
②
四、情景参考分析
根据所选的情景，会有配套的分析与指导，以上两个情景训练的参考如下：
（一）情景设定1
直爽的性格：
①她直爽的性格，像水晶石一样透亮，胸怀里边，一点点藏着掖着的东西都没有。
②他的喉咙像被开通的水道一样，肚里有什么，总想哗哗地流出来才痛快。
热情的性格
①表弟一见我们来了，立刻把自己心爱的玩具拿出来，并且为我们分享了拼搭的方法，让我们快快乐乐地玩了一天。
②阿姨热情地拿去了豆腐、烧鸭和水煮鱼，招呼我们这些远道而来的小客人。
（二）情景设定2：
①春日的天空一片蔚蓝，风儿柔和地吹着，像母亲的手轻轻抚摸着脸颊，燕子在天空撒下一声声悦耳的喃呢，俏丽的身影在田野上空低低地来回滑翔。
②道路两边，睡了一个冬季的草仔们不约而同地从泥土下探出小脑袋，新奇地东瞧瞧，西看看。
③道路两边，绿树成荫，茂盛的枝叶伸出来，像张开的手臂向行人招手。知了藏在绿叶里尽情地歌唱，起此彼伏，热热闹闹，好像在比试歌喉似的。
④夏日，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，像一团团簇拥的棉花，又像一群追逐的绵羊，几阵风吹来，棉花不见了，绵羊也不见了，剩下一片万里无云的碧空。
小谢总结：
同学们，春天百花开，一片绿色，春风也从那种春寒料峭中慢慢变得温和且舒适，这是春天最美的时刻，同学们要多留意最美的这些时刻，然后用感觉、触觉等感官记录下来，而夏天的特点就是热，那么除了热还有很多独有的特点，蝉鸣、凉风等，如第3句是通过蝉鸣来突出夏的热闹，第4句是通过蔚蓝的天空来表现夏的辽阔。
五、想提升情景作文可以留言给小谢。
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