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“风水”一词多见于家居堪舆，求家中景象祥和如意，富贵绵延。家庭教育的“风水”这在于家中的女主人，也就是子女母亲的角色。母亲在家庭子女教育中的优势得天独厚，子女对于母亲与生俱来的依赖感和信任感，是其他人无法比拟的，尤其是子女越是年幼，越能体现这一点。那么，在子女眼中母亲的言行就是亲身示范的课本教材，模仿与被动接受教育，成了潜移默化的常态家庭生活。母亲性情温和的处理生活细节，耳濡目染下女子性格多是温顺，经事不急不燥，少冲动。然而脾气暴躁的性格放置在母亲这个重要角色上，就会给子女教育，甚至是整个家庭都施加很大的压力，子女的成长是一个缓慢过程，急不可待的预期就会把孩子变成一个施用激素的暴力长成的青果，稚嫩且带有伤痕。
公园游戏
家庭教育中子女的依赖不舍，母亲的急于立竿见影的预期，满满的不放心，不放手越俎代庖的焦躁，各种情绪在交织，年长者不自控，歇斯里的地释放就演化成了家居教育的“坏风水”把最坏的情绪弥散到整个家庭中，“阴云下，怎会有阳光！”年幼者受惯性思维左右被动情绪失落，有挫败感，心理承受巨大压力，打击了积极性主动性，也对诱导这个情绪爆发的事产生了恐惧感。
做作业
一位母亲发现其子女在写作业期间偷偷看课外读物，立即将其训斥，由于情绪的激动从而情绪失控，当着子女的面把这本课外读物撕毁。这位母亲的处理方式比较粗暴，欠缺对子女细腻的心理疏导，子女想看书是一种兴趣使然，作业中看课外书固然不对，但对此不应如此过激。这一番暴戾的操作下，直接挫伤了子女的学习动力。或许和缓一些情绪波动，跟子女约定阅读时间，制定作业完成计划，即便是临时保管这本课外读物都是可行了。请千千万万的母亲珍爱我们的孩子，他们心灵是脆弱的，是需要我们呵护，坚持平和的心态，冷静的理性的协调亲子关系，逐渐陪护子女成长中，塑造家庭教育中的“好风水”。
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