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这篇课文的作者艾萨克·阿西莫夫（1920-1992) ，美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。他与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的三巨头。阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，代表作品有《基地系列》《机器人系列》和《银河帝国三部曲》。阿西莫夫曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，他提出的＂机器人学三定律＂被称为“现代机器人学的基石”。
这是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书串起全文，以两个孩子关于阅读、学习对话作为主体，穿插描绘了未来的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题折独特思考。
针对课文中介绍的两种学校，还能引起大家对改进目前教育的思考，比如：现在的教育怎样才能做到更好地因材施教？教育怎样才能做到具有人文关怀、具有温度？真人教育和机器教育怎样才能完美结合？
文中“未来教育”有很多优势：学习资源丰富，每个学生都有属于自已的功课，进度和难度，能根据个体情况及时调整等，这些恰恰能弥补当代教育的缺陷。但是“未来教育”也有缺陷，比如忽视孩子的集体生活，忽略孩子的内心感受，教育过程僵化死板，训练过度等。把“机器教育”和“真人教育”相互结合，也许能创造出更好的教育。
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