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错误，是每个人不可避免的，孩子更是如此。
在探索和认识这个世界的过程中，总是会犯各种各样的错误，甚至可能会引起父母大发雷霆。不怕孩子犯错误，怕的就是父母错误的教育，不只没有制止孩子的错误，反而愈演愈烈。
允许孩子犯错，这是他们的天性也是必经之路。
其实，孩子犯错误是好事，因为这是很好的教育机会，也是孩子的成长好时机。当然这也是一个及其敏感的阶段，因为一不小心可能就会适得其反，让孩子在错误中成长而不是让他们在错误中迷失。很多父母就是因为在面对孩子错误时没有采取正确的方法，以至于让孩子叛逆或者自卑！
每个人都是有脾气的，当孩子犯错时，很多父母往往会控制不住自己内心的洪荒之力，大加指责。其实指责孩子也是一门学问，关于这一点，咱们伟大的古人已经总结了七条原则。不知道你曾经有犯过哪条？
1、愧悔不责
如果孩子己经为自己的过失感到惭愧后海了，大人就不要责备孩子了。孩子知错时家长依然不体不饶，会挫伤孩子的自等心，给孩子一种道不道歉都要按骂的体验，可能产生“破罐子破摔”的心理。聪明的家长会及时表扬孩子知错就改，同时也简单地强调类似的错误不可再纪。这样可以让孩子消除内疲感，态度更积极告乐观。
对众不责
不要在大庭广众之下责备孩子。经常在他人面前训斥孩子，或将孩子的糗事当笑料反复说给别人听，让孩子出丑，不仅会伤害其自尊，更会使其不以为耻，习y以为常，在无形中强化其错误行为。此外，“对众不责”并非姑息纵容，如果是原则性错误，比如打小朋友、无故发脾气等，家长应马上制止，告知这种行为不可家忍，并马上将孩子带到安静的地方，及时帮他分清是非曲直。
欢庆不责
在孩子特别高兴的时候不要责备。此时父母突然严厉责备，会使孩子的情绪产生巨大波动，起不到教育效果。
父母要正确对待孩子的成败体验，在其获得成绩时予以表扬。即使孩子此时纪了错，只要不是原则性的，就不要扫兴。不妨轻描淡写地提醒一下，或者装作无意地把孩子拉过来，中止错误行为。
疾病不责
孩于生病的时候不要责备。生病是孩于最脆弱的时候，此时责骂会让他们更悲伤，影响康复。
此时，家长不妨从另一个角，实施“感同身受”教育，比如，可以超机给孩子灌输生病的具象概念：“生病就是这样的感觉，疼痛、无力、吃不下饭……”还可以强化孩子的健康观念：“生病了就不能吃好吃的，不能玩玩具，不能出去跟好朋友玩。所以以后要好好照顾自己，让自己少生病。”
饮食不责
正吃饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱，而且边吃边哭容易将食物误吸入气管里，引起呛咳；此外，还会破坏宁静的家庭时光，让孩子觉得和父母吃饭是一件痛苦的事情，造成心理压抑，加深隔阂。
所以，父母要把餐桌营造成交流感情的乐园，让孩子回忆一天中愉快的经历，享受互相陪伴的乐趣。如果孩子犯错误，家长可在饭后找时间，慢慢教育引导。
悲忧不责
孩子哭的时候不要责备他。心理学研究显示，哭泣是孩子愈合感情创伤的必要过程。此时，他的注意力完全集中于自己的感受，对四周事物以及告诚劝解全不在意。如果家长加以责备，孩子会觉得“雪上加霜”，陷入情绪低谷，变得自卑。家长要理解孩子对哭的需要。如孩子摔倒哭泣，只需搂着他，听他哭。等他哭够了，重新感到安全和自信时再对他进行教育和提醒。
暮夜不责
晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备孩子，会让其入睡时心理处于压抑和紧张状态，要么夜不成赛，要么噩梦连连；同时睡前孩子较为疲惫，对家长的话可能“左耳进，右耳出”，教育效果也大打折扣。
所以，如果孩子晚上犯错，家长不点到为止：严肃地跟孩子说明错误的原因性质等，并告知“今天太晚了，先睡觉，睡前不妨自己反思一下”，切莫唠叨。
看到这里，不知大家是否有疑问：
这个不能责备那个不能责备，还有什么时间可以责备？
时间当然是有的，可以在你跟孩子两个人的时候，可以在你们家庭会议的时候，可以在给孩子讲故事的时候。
当然，小编是不赞同责备孩子或者打骂孩子的，对于孩子的错误，父母的情绪不应该过于激烈，而是冷静淡定的对孩子进行交谈。因为孩子什么都懂，他会知道自己做了什么，如果你不分青红皂白的把他骂一顿，这对孩子的打击是很大的！
在孩子犯错后，比起责备更有效的方式，琪琪认为是这一种：以提问的方式引导孩子，在跟孩子对话的时候要保持平等的姿态。
①批评孩子要有一说一、就事论事，有针对性地批评孩子的错误行为，而不是夸大其词或东拉西扯算旧账。
②②家长保持沉默，可以让孩子的心理紧张，进而自己反省错误。
③用他人类似的错误行为暗示孩子的过失，而不直接批评，可r以让孩子很快明句家长的用意，也保护了孩子的自尊心。
④批评时给孩子申诉的机会，对孩子所把的错误有一个更全面、更清楚的认识。
⑤批评孩子之前让自己冷静下来。
⑥父母在批评孩子方面要形成“统一战线”，不要一个唱红脸、一个唱句脸，以免孩子习惯在犯错后找父母中的一个当在护伞。
⑦批评之后给孩子心理上一定的安慰，如鼓励的话或微笑、拥抱等行为。
发生了什么事？
这个问题是一定要问的，因为每个人做每件事都有自己的理由，一定要给孩子辩解的权利，不要孩子什么都没说就直接判刑，这是一种独裁主义。而且询问可以很好的缓和双方的情绪，以至于不会再冲动的情况下伤害了孩子。
你现在感觉怎么样？
当孩子做了某件事时，他的情绪必定会受到冲击，所以一定要记得询问他的感受，愧疚也好，后悔也罢，愤怒也行，一定要让孩子把情绪释放出来。
你想要怎么做呢？
待孩子情绪平静之后，家长们要记得把解决这件事的主动权交给孩子，不要自己对他大加指责和批评，而是问孩子自己有什么样的解决方法。在这个过程中，家长可以进行引导。
你觉得这样会解决吗？
在孩子提出解决方法后，要记得引导他们对这些方法所产生的后果进行想象，你会发现孩子可能比想象中考虑的更加周全。
你决定怎么做？
在询问孩子的想法后，一定要尊重孩子的决定，不要等孩子说了一通，最后又决定按你的做法来，这样会让孩子觉得有些被欺骗了。父母做的事引导者而不是决策者，用正确的观念引导孩子，从而把决定权交给他。
你希望我做什么？
这个问题主要事表达家长对于孩子的支持与认同。让孩子更有自信的去解决问题，打心里的把父母当成自己并肩作战的好伙伴，从而更加信任父母。
结果怎么样？有收获到什么？
当孩子用自己的办法处理好了这样事之后，记得询问他的感受如何？然后再耐心的告诉孩子：为什么这么做是不对的？让他对道理理解得更深刻。
这种层层询问的方式，不只会锻炼孩子解决问题的能力，增强独立性。还会让孩子从中学到很多，比起责骂孩子是不是有效多了呢？
所有得成功都是通过一次次错误堆砌而成的，不要怕孩子犯错，只要你有足够的耐心引导孩子，这些错误都会成为孩子们人生中宝贵的财富！
今天就分享到这里，错误能让孩子变强，也能让孩子变弱，愿孩子们与错误的关系是前者！
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