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阅读下面文字，完成小题。
二十年以后
欧亨利
纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人已寥寥无几了。
在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子，他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。
“这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。”
男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。
“这是20年前定下的一个约会。如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……”男子继续说，“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会。”
“你在西部混得不错吧？”警察问道。
“当然啰！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”
又是一阵冷飕飕的风穿街而过，接着，一片沉寂。他俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。
“我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？”
“不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警察先生。”
“再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。
男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖到耳朵。
“你是鲍勃吗？”来人问道。
“你是吉米维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。
来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？”
“哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米，你在纽约混得不错吧？”
“一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。”
这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。
突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。
“你不是吉米维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。
“然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。”
鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着：
鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。
1. 下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 鲍勃对警察说“这儿没有出什么事”，表现了他在和老友见面前的紧张心情。
B. 鲍勃说“这些年来，我一直不得不东奔西跑”，反映出他负罪在逃的窘迫之状。
C. 鲍勃给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理。
D. 鲍勃读便条时微微颤抖，表现了他当时惊愕、恐慌、尴尬等复杂的内心活动。
2. 小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？
3. 小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要概括。
4. 小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得；有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。
【答案】
【小题1】C
【小题2】（1）第一次，烘托环境，为展开情节铺垫背景氛围，具有暗示作用；（2）第二次，渲染气氛，转换情节，烘托吉米失望的心理。
【小题3】（1）重视友情，信守诺言；（2）乐观开朗，心直口快；（3）企图逃避法律。
【小题4】（1）鲍勃值得同情，因为他重情守信；（2）鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯；（3）吉米忠于职守，因为他不徇私情；（4）吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。
【小题1详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说的分析和概括，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。
C项，“是为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理”错误。该项兼对小说情节和人物语言两个方面进行分析，从文中来看，鲍勃见走过来的警察并没有逮捕他的意思，心情就放松了。他给警察讲述他和朋友约会的缘起，是为了缓解与陌生人(警察)在一起的尴尬，也表现了他心直口快的性格特点，并不是“为了缓解他害怕被逮捕的紧张心理”。再结合“我俩都是在纽约这个城市里长大的。从小我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会”分析，也突出他的重情守信。
故选C。
【小题2详解】本题考查分析句段以及环境描写的作用。从题干的要求来看，本题问的是“小说两次写到‘一阵冷飕飕的风’，有什么作用”，然后要到文中找到这两处描写，结合具体的情境分析作用。常见作用有，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔，照应，交代人物活动的环境，刻画人物性格等。“一阵冷飕飕的风”在小说中，无非是与小说的环境、氛围以及小说的情节相联系。
小说中两次写到“一阵冷飕飕的风”，就要找出其在文中的位置，对此作具体分析。从文中来看，小说两次写到“一阵冷飕飕的风”：第一次出现在开头一段，点明故事发生的环境在一个很冷的晚上，为下文故事情节的展开和人物的出场作铺垫。烘托了环境的幽冷、夜晚的凄清，成为情节展开的标记；第二次出现在鲍勃和吉米一番对话之后，渲染了一种沉寂尴尬的气氛，也成为情节转换的标志。这两处景物描写，以完全相同的文字，构成了一个平行的叙述，两相映照，其作用是非常明显的。这如同影视作品中的背景音乐一样，对故事的发生发展具有暗示或标识作用。
【小题3详解】本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。这篇微型小说共有三个人物，鲍勃是其中最主要的一个。他一直是作者正面描写的对象，而且贯穿全篇。对于鲍勃性格的把握，主要应该从他的行为和语言两个方面来考虑。
从行为上看，他没有忘记二十年前与朋友的一个约定，如期赴约，不肯轻易离去，表明他重视友情，信守诺言，这是他性格阳光的一面，结合“一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的人寥寥无几了”“原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊”等分析，鲍勃重视友情，信守诺言。
但他又负罪在逃，不肯接受法律的审判，这又是他性格中阴暗的一面，鲍勃主动向“警察”说“这儿没有出什么事，警官先生。”“吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……”足见其狡猾虚伪，心狠手辣，不择手段。为了获得所需要的一切东西不惜抢劫。只有认识到鲍勃性格中这种双面性，才能全面把握他的性格。小说人物的语言是人物性格最直接的表现，也最能生动地体现人物形象。在这篇小说中，鲍勃说的话最多。他主动和“警察”攀谈，可谓心直口快；他认为朋友吉米的“光景”肯定不如他好，可谓乐观开朗；他告诉“值勤的警察”“没有出什么事”，以及说多年来“不得不东奔西跑”，也可以看出他逃避法律的心理。小说中人物的性格，与人物的行为、语言是表里相映的。行为、语言是性格的外化，性格是行为、语言的依凭。认识到这一点，才能全面、深入地把握小说的人物形象。
【小题4详解】本题考查个性化阅读及探究思考的能力。这是一道开放性的试题，涉及的角度较多。答题时不要求面面俱到，只要能就任何一点进行探究，即可。答题模式是固定的，首先明确观点，比如认为鲍勃值得同情，就从他性格特征中的有点着眼。认为他罪有应得就从性格的阴暗面出发；从吉米的角度谈也是如此。明确观点举出例子即可。解答此类试题，既需要结合文本内容分析，也需要拓展延伸。明确观点，然后围绕小说中的人物、情节、主题等方面来思考问题的。考查探究能力，为了降低答题难度，命题者进行了四个方面的提示，考生只需选择其中一种作答，并作适当的分析探究即可。作答的理由既要来自作品，又要来自自己的生活经验和思想认识。
本小说叙述了一对朋友——鲍勃和吉米相约二十年后在相约地点聚会的故事，表达了作者对重情守信品质的肯定，对恪尽职守、不徇私情品质的赞扬。结合文本内容“我和吉米维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐……我俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我俩将来到这里再次相会”分析可知，文中人公鲍勃能够不远千里赶赴二十年前的一个约会，表现出他信守诺言，重视友情的性格，值得同情；结合“我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人”分析，鲍勃因犯罪被通缉后潜逃，表现出他想逃避法律制裁，鲍勃罪有应得；结合“不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事”分析，因为吉米不徇私情；忠于职守，但抓捕了他的朋友，同时也背叛了友谊。
【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主要是对人物进行语言、肖像、心理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬托。从具体的做法来看，考生要从文中圈出关于这个人物言行的相关语句，分析展示出的人物的特点，然后再看文中是否写到其他人物，这些人物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。
这类题的解题思路可以分四步走：一是总体把握文中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低，是颂扬还是讽刺；二是画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三是看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四是选择恰当的词句表述出来。
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