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少儿学习英语的第一关就是对英文字母的诵读和记忆，这个阶段的孩子虽然记忆能力比较强，但是艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们少儿遗忘规律是记得快、忘得快，又加之少儿这个时期刚刚学习拼音，往往将拼音和英文字母混淆，增加了记忆英文字母的难度。这对于少儿英语教师来说是一个巨大的考验，应该如何组织课堂才能提高少儿学习英语的兴趣呢？运用什么样的教学方法能让少儿速记英文字母呢？尼克少儿英语老师根据自己多年教授少儿的经验给出几点建议，希望对广大少儿英语老师有所帮助。
儿歌教学法
这是广大少儿英语教师最为广泛使用的教学方法，就是将英文字母编成少儿喜闻乐见的歌谣。这种形式已经运用的时间非常长，但是很多少儿老师在采用少儿英语歌谣时往往采用已经过时的，这样的效果往往也不佳。最好的方式就是找一些特别贴近少儿生活的歌谣，少儿在平时的生活中也能想起课堂上唱过的歌谣。
舞蹈教学法
将声和形结合起来，让少儿对英文字母的认识更为形象逼真，记忆的效果也更好。这个过程是将运动、语音和大脑有机组合起来的过程，更能加深少儿的印象，遗忘的几率大大减少。
教具教学法
少儿英语的教具主要有翻翻卡、磁性字母贴、字母卡片等，利用少儿这时期形象记忆效果好，特别感兴趣。例如在利用字母卡片教学时，根据少儿都喜欢小动物，制作与动物相似的字母，能够激发少儿的联系记忆；利用翻翻卡的形状记忆也是非常不错的选择，能让少儿根据不同字母的特点记住英文字母。
以上就是让少儿速记英文字母的教学方法，通过多种形式加深少儿记忆的强度，激发少儿学习英语的兴趣。
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